1. Aaron et Zach écoutent les baladeurs.
2. Evan et Moi avons les journals.
3. Devon aime lire les romans.
4. Jessica et toi avez des bureaux.
5. Toi et moi adorons les animals.
6. Jami aime bien les écoles.
This is pretty simple to do.
If the pronoun is le/la/l', change to lesIf the pronoun is un/une, change to desIn general, just add an s to the nouns to make them plural UNLESS it ends with au (like in bureau) then you add an xHope this helps :)
Respond to these text messages from your friends using the cues provided. Do not use the 24-hour clock.
Modèle
À quelle heure est-ce qu'on étudie? (about 8 p.m.)
answer: On étudie vers huit heures du soir.
Question 1
À quelle heure est-ce qu'on arrive au café? (at 10:30 a.m.)
Question 2
À quelle heure est-ce que vous parlez avec le professeur? (at noon)
Question 3
À quelle heure est-ce que tu rentres? (late, at 11:15 p.m.)
Question 4
À quelle heure est-ce qu'on regarde la télé? (at 9:00 p.m.)
Question 5
À quelle heure est-ce que Marlène et Nadine mangent? (around 1:45 p.m.)
Question 6
À quelle heure est-ce que le cours commence? (very early, at 8:20 a.m.)
Answer: 1. On arrive au café à dix heures et demie du matin.
2. Je parle avec le professeur à midi
3. À quelle heure est-ce que tu rentres?
4. À quelle heure est-ce qu'on regarde la télé?
5. À quelle heure est-ce qu'on regarde la télé?
6. À quelle heure est-ce que le cours commence?
Explanation:
Bonjour,
Question 1
À quelle heure est-ce qu'on arrive au café? (at 10:30 a.m.)
On arrive au café vers dix heures et demie du matin .
Question 2
À quelle heure est-ce que vous parlez avec le professeur? (at noon)
Je parle avecl e professeur à midi.
Question 3
À quelle heure est-ce que tu rentres? (late, at 11:15 p.m.)
Je rentre tard à onze quinze le soir.
Question 4
À quelle heure est-ce qu'on regarde la télé? (at 9:00 p.m.)
On regarde la télé à neuf heures du soir.
Question 5
À quelle heure est-ce que Marlène et Nadine mangent? (around 1:45 p.m.)
Marlène et Nadine mangent aux environs de deux heures moins le quart l'après midi.
Question 6
À quelle heure est-ce que le cours commence? (very early, at 8:20 a.m.)
Les cours commencent tôt à huit heurs vingt le matin.
Bonjour Aider s'il vous plait
Le vin de l'assassin
Ma femme j'est morte, je suis libre!
Je puis donc boire tout mon soûl.
Lorsque je rentrais sans un sou,
Ses cris me déchiraient la fibre.
Autant qu'un roi je suis heureux;
L'air est pur, le ciel admirable...
Nous avions un été semblable
Lorsque j'en devins amoureux !
L'horrible soif qui me déchire
Aurait besoin pour s'assouvir
D'autant de vin qu'en peut tenir
Son tombeau ;- ce n'est pas peu dire:
Je l'ai jetée au fond d'un puits,
Et j'ai même poussé sur elle
Tous les pavés de la margelle.
- Je l'oublierai si je le puis !
Au nom des serments de tendresse,
Dont rien ne peut nous délier,
Et pour nous réconcilier
Comme au beau temps de notre ivresse,
J'implorai d'elle un rendez-vous,
Le soir, sur une route obscure.
Elle y vint ! - folle créature !
Nous sommes tous plus ou moins fous!
Questions:
1. Etudier le mètre du poème.
2. Relever dans le poème ;une élision, un hiatus, une synérèse et une diérèse. 3. Faire le décompte syllabique de la première strophe.
4. Transcrire phonétiquement la deuxième strophe.
5. Etudier les "e" caduc de la dernière strophe
Need help on my French assignment
Bonjour,
Oui, je le rends.
Oui, maman je l'ai faite.
Oui, maman, je les porte.
Oui, maman, je la connais.
N'est-ce pas?
Ask a question using inversion based on the elements provided. Put them in the correct order and make all necessary changes. make words into inverse question.
il / ne / regarder / pas / le tableau Example answer > Ne regarde-t-il pas le tableau?
Question 1 - tu / ne / aimer / pas / la chimie > N'aimes-tu pas la chimie?
Question 2- nous / ne / être / pas / agréable >
Question 3 - elle / ne / étudier >
Question 4 - Sylvie et Anne / ne / voyager / pas >
Question 5 - vous / ne / partager / pas >
Question 6 - ils / ne / dessiner / pas / bien >
Bonsoir,
2) Ne sommes - nous pas agréables?
3) N'étudie-t-elle pas?
4) Ne voyagent-elles pas?
5) Ne partagez- vous pas?
6) Ne dessinent-ils pas bien?
The examples of using inversion based on the elements provided will be:
Ne sommes - nous pas agréables?N'étudie-t-elle pas?Ne voyagent-elles pas?Ne partagez- vous pas?Ne dessinent-ils pas bien?What is an inversion?In linguistics, inversion is the grammatical constructions where two expressions switch their canonical order of appearance.
In this situation, the examples have been given.
Learn more about inversion on:
https://brainly.com/question/20532736
#SPJ9
Write 7 sentences in French about a tip you took in the past. If you cannot think of one, you can make one up. Use the past tense, be careful to use avoir or être as your helping verb for past tense! I'm looking for detailed sentences; where, when, with who, how, what? Take your time and add details. Where did you go? Who did you go with? What activities did you do? What did you pack? What did you wear? How did you travel? For how long? What did you eat?
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
Ce ne sont pas tes livres, ce sont ___ de Marie.
celui
celle
ceux
celles
- Ton appartement est dans ce bâtiment ?
- Non, il est dans ____ qui est juste à côté.
celui
celle
celles
ceux
Ta est malade ! Laquelle ? ____ qui est allée en Espagne .
Ceux
Celle
Celui
Celles
Oui, elle habite toujours avec ses amis, mais elle n'habite plus avec ____ qui parlent japonais.
celui
celle
ceux
celles
Bonjour,
Ce ne sont pas tes livres, ce sont ___ de Marie.
ceux
- Ton appartement est dans ce bâtiment ?
- Non, il est dans ____ qui est juste à côté.
celui
Ta est malade ! Laquelle ? ____ qui est allée en Espagne .
Celle
Oui, elle habite toujours avec ses amis, mais elle n'habite plus avec ____ qui parlent japonais.
ceux
Bonjour il me faudrait les réponses des question de la photo les question sont sur le livre céleste ma planète de Thimothé de Fombele.
Mercie bonne journée
Extrait n°1: Une rencontre extraordinaire:
Les adverbes d'intensité sont "fortement" et "trois heures de suite". Ils servent à renforcer l'idée que Florine est très déterminée à rencontrer le prince et qu'elle est prête à faire face à de nombreux obstacles pour y parvenir.
What is the planet about?La reine et Truitonne utilisent plusieurs ruses pour empêcher Florine de rencontrer le prince. Elles mentent en disant que le prince est malade, qu'il est sorti, qu'il est occupé et qu'il ne veut pas la voir. Elles envoient également des serviteurs pour la surveiller et l'empêcher de s'approcher du palais.
Le stratagème n'a pas fonctionné car Florine est très déterminée et rusée. Elle a réussi à tromper les serviteurs en se déguisant en vieille femme et en les persuadant de la laisser entrer dans le palais. Elle a finalement réussi à rencontrer le prince et à le convaincre de l'aider.
Extrait n°3: La métamorphose:
La fée Soussio et Truitonne sont choquées et en colère quand Charmant répond à leur question. Elles essaient de l'influencer en le menaçant et en lui proposant des avantages s'il épouse Truitonne, comme devenir roi et avoir une vie confortable. Elles essaient également de le faire douter de ses sentiments pour Florine en insinuant qu'elle pourrait ne pas l'aimer sincèrement.
L'alternative soumise à Charmant est d'épouser Truitonne ou d'être changé en pierre. Il n'a pas vraiment le choix car il ne veut pas épouser Truitonne et il ne peut pas vivre comme une statue. Il finit par accepter d'épouser Truitonne, mais grâce à l'aide de Florine, il est finalement libéré de son sort et peut épouser la femme qu'il aime.
Extrait n°6: Les retrouvailles:
Les retrouvailles de Florine et Charmant rappellent la scène de leur première rencontre, lorsque Florine était déguisée en vieille femme et Charmant l'a aidée. Cette scène montre que leur amour est plus fort que tout et qu'ils sont destinés à être ensemble.
Florine et Charmant ont du ressentiment l'un envers l'autre car ils ont été séparés pendant longtemps et ont cru que l'autre les avait abandonnés. Ils ont également été trompés et manipulés par Truitonne et la fée Soussio.
La fée Soussio et Truitonne sont choquées et en colère quand Charmant répond à leur question. Elles essaient de l'influencer en le menaçant et en lui proposant des avantages s'il épouse Truitonne, comme devenir roi et avoir une vie confortable. Elles essaient également de le faire douter de ses sentiments pour Florine en insinuant qu'elle pourrait ne pas l'aimer sincèrement.
Read more about planet here:
https://brainly.com/question/1286910
#SPJ1
See text below
Evaluation sur la séquence IV: l'Oiseau bleu
5ème
Les extraits sont les mêmes que ceux vus en classe. Répondez aux questions en détaillant le plus possible. N'oubliez pas de donner les numéros des lignes lorsque vous citez le texte.
Extrait n°1: Une rencontre extraordinaire:
Pages 57-59; de "A quelques temps de là" jusqu'à "trois heures de suite"
1) Relevez les adverbes d'intensité. A quoi servent-ils? 2 points
2) Quelles ruses la reine et Truitonne utilisent-elles pour empêcher Florine de rencontrer le prince? 2 points
3) Le stratagème a-t-il fonctionné? Justifiez. 3 points
Extrait n°3: La métamorphose:
Pages 66-67; de "Quand vous me lapideriez à "le funeste palais de Soussio
4) Comment la fée Soussio et Truitonne réagissent-elles à la réponse de Charmant? Comment tentent-elles de l'influencer? 3 points
5) Quelle est l'alternative soumise à Charmant? A-t-il le choix? Justifiez. 3 points
Extrait n°6: Les retrouvailles:
Pages 99-100; de "II la trouva" à "de la désespérer
6) A quel autre moment du conte les retrouvailles de Florine et Charmant vous font-elles penser? 2 points
7) Florine et Charmant ont d'abord du ressentiment l'un envers l'autre. Pourquoi? 2 points
8) Quelles sont les manifestations de l'émotion chez les jeunes amants? 2 points
9) Qu'arrive-t-il à Truitonne? Son prénom prend-il une autre signification? Laquelle? 2 points
Extrait n°7: La morale du conte:
Pages 100-101; de "Quand Truitonne" à "tous deux"
10) Combien de parties identifiez-vous dans cet extrait? Proposez un titre pour chaque partie. 3 points
11) Quelle forme littéraire prend la fin du conte? 1 point
12) Qui est directement visé dans cette morale? 1 point
13) Quels points de vue sont exprimés ici sur le mariage? Partagez-vous ce regard? 4 points
PLEASE HELP:
In this activity, you will conduct online research on the following topic and then write a response in French using the information from your research. You will submit your response to your teacher.
Write a blog (in French) about volunteering in Switzerland. You can research different nonprofit and non-governmental organizations in Switzerland that rely on volunteers to complete your blog. In your blog entry, be sure to use some of the reflexive verbs and avoir idioms that you learned in the lesson.
In this question we are going to write a blog in French about volunteer work in Switzerland.
Volontariat en Suisse
Comme dans de nombreux pays, le travail bénévole en Suisse est important pour les organisations sociales et la communauté dans laquelle elles opèrent. Cependant, il y a ici une particularité qui retient l'attention : l'organisation et la valorisation de l'engagement individuel, mais le plus étonnant est que l'activité bénévole soit reconnue comme un travail professionnel rémunéré. Il ne s'agit pas seulement d'arriver à l'organisation et de dire que vous voulez être bénévole. Il doit y avoir un poste vacant et ensuite le candidat postule, envoie son CV selon la demande de l'ONG et passe même un voire deux entretiens !
With this information, we can conclude that To learn French it takes practice, and this is great practice.
Learn more about French in brainly.com/question/25311986
#SPJ1
Une personne de votre entourage (parent, grand-parent, ami...) a dû quitter son pays ou sa région d'origine pour s'installer ailleurs. Faites son interview.
Pour mener une entrevue avec une personne proche de vous qui a dû quitter son pays ou sa région d'origine pour s'installer ailleurs, vous devez d'abord construire un scénario avec des questions précises alignées sur le sujet.
Comment créer un interview efficace ?Vous devez construire un scénario dans lequel les questions posées dans l'entretien sont cohérentes et objectives, c'est-à-dire qu'elles apportent des réponses importantes et sans ambiguïté, aidant le chercheur à comprendre le sujet de manière plus significative.
Par conséquent, certaines questions qui peuvent être posées dans cet entretien spécifiquement peuvent être la motivation pour quitter le pays d'origine de l'individu, ses difficultés, son adaptation dans le nouveau pays, etc.
Pour en savoir plus sur les interview, rendez-vous sur :
https://brainly.com/question/8846894
#SPJ1
Chez qui se rend Jim ? L’île au trésor questions de chapitres 6 (pages 28 à 35)
Answer:
J'aimerais tellement t'aider mais je ne suis ni de la meme classe ni de meme pays tu devrais mettre le texte pls
mettez les phrases suivantes a la forme active;
Bonjour ! J'estime 10% de fautes/erreurs dans mes réponses.
1. Le professeur interrogeait les étudiants.
2. Chacun a appris les leçons.
3. Les élèves ont fait les devoirs.
4. Personne n'a compris le problème.
5. Cela a détruit beaucoup de villes.
6. Ma mère m'a punie.
7. J'ai réparé ma voiture.
8. Les spectateurs ont entendu ("écouté" is the right word) le chanteur.
9. À la cérémonie, vous nous représenterez.
10. Nous avions vu ces maisons de loin.
11. Tout le monde aura fait ces devoirs.
12. Le directeur les a punis.
13. Un fossé entourait certains châteaux.
14. Il a immédiatement réglé ce problème.
15. Le bandit a emporté des bijoux, pas encore été retrouvés.
16. Ils ont rentré la maison avant l'orage.
17. Qui soignait les malades ?
18. Je regarderais ce film avec plaisir.
19. Ils ont creusé le nouveau canal.
20. Le médecin vous avait soigné.
21. Les voisins nous ont entendu.
22. Avant la nuit, nous avons cueilli les fruits.
24. Il n'abritera pas le match ("mache" does'nt exist) de demain.
25. Un ami m'a entendu ("écouté" is the right word).
26. Ma vérité doit être connue.
27. Je regrette que des maux de tête te gênent.
28. De vieux chevaux tiraient la charrette.
29. Une grande banlieue entoure Paris.
30. Si une bombe tombait près de toi, les éclats te tueraient.
Have a good day !
Bonjour auriez vous des idées pour expliquer la phrase suivante "y'a t-il de vérité qu'en dehors de l'opinion (philosophie)
La phrase exprime l'idée que l'opinion ne représente pas la vérité sur un fait, un événement, une personne, entre autres.
Qu'est-ce qu'un avis?Une opinion est un terme qui fait référence au point de vue d'un individu sur un événement, une personne, une situation, entre autres. Celui-ci est chargé de la vision subjective de la réalité de chaque individu pour ce qui n'est pas considéré comme la vraie connaissance.
Conformément à ce qui précède, la phrase peut être expliquée car elle tente d'expliquer pourquoi l'opinion n'est pas considérée comme une source de connaissance. En général, cela ne correspond pas à la vraie connaissance car cela inclut la vision subjective de l'individu dans laquelle une myriade de facteurs externes et internes influencent.
En savoir plus sur l'opinion dans: https://brainly.com/question/18307159
#SPJ1
Help me please , exercises 4 and 5 :(
FRENCH SPEAKERS HELP WILL GIVE BRAINLIEST + POINTS
The questions are in the screenshot below, whoever can solve this will be rewarded with BRAINLIEST and 25 points. The instructions are at the top of the assignment in the screenshot I included. Thank you!
tu / avoir / air / occupé(e)
Hi
I guess you are meaning Tu as l'air occupé(e)
Which mean : you seem busy.
Bonjour,
Tu "as" l'air occupé.
as = verbe "avoir"
Le passé composé ou l’imparfait ?
Exemple : le matin / je / aller / à l’école Le matin, j’allais à l’école.
1. lundi / tu / faire / la gymnastique ___________________________________________________________________
2. le soir / on / dîner / vers 7 heures et demie _________________________________________________________________
3. mardi / nous / rentrer / des vacances _________________________________________________________________
4. tous les soirs / vous / dîner / 8 heures _________________________________________________________________
5. comme d’habitude / Anne / étudier le français / avant de dîner __________________________________________________
Answer:
Explanation:
le soir
mardi
tous le soirs
comme dhabitude
Bonjour;
1. lundi / tu / faire / la gymnastique
Lundi tu as fait de la gymnastique.(PC)
2. le soir / on / dîner / vers 7 heures et demie
Le soir, on dînait vers 7 heures et demie. (imp)
3. mardi / nous / rentrer / des vacances
Mardi nous sommes rentrés de vacances. (PC)
4. tous les soirs / vous / dîner / 8 heures
Tous les soirs, nous dînions à 8 heures. (imp)
5. comme d’habitude / Anne / étudier le français / avant de dîner
Comme d’habitude, Anne a étudié le français avant de dîner.(PC)
Decide if the following French sentence is grammatically correct or incorrect.
Vous voyagez en avion?
Answer:
correct
Explanation:
e (1) 1 of 10 m'appelle Nathalie et j' (2) _____ en Californie. J' (3) _____ le français et j' (4) ______ la grammaire à l'Alliance française. Les étudiants (5) _____ un peu. Ils (6) ____0 reagarde des vidéos et ils (7) ______ la radio. Ils (8) ____ travailler beaucoup mais ils (9) ____ la classe amusante. Après le cours, les étudiants et moi, nous (10) _____trouver dans un restaurant français.
In this question we will fill in the blanks with the words that fit the sentence in french.
How to write sentences in french?When we get into French grammar, we come across several topics that are essential for learning and understanding the structure of sentences in this language.
Just as word order is important, knowing accents, pronunciation, articles and word formations will be excellent to jumpstart your study.
As you already know, the basis of the French language descends from Latin, from the Age of the Roman Empire and, therefore, the structure ends up being easier when putting together the sentence.
(1)je
(2)vivant
(3)Maître
(4)voir
(5)étude
(6)Ecoutez
(7)elles sont
(8)On le fera
Learn more about France in brainly.com/question/1788413
#SPJ1
À ton avis, quelle forme de beauté est la plus importante dans notre société actuelle ? Est-ce que c'est la beauté physique ou la beauté intérieure ? Qu'est-ce qui est le plus important pour toi et pourquoi ? (Translation: What form of beauty do you think is the most important in our society today? Is it physical beauty or inner beauty? What is most important to you and why?)
Answer:
for me inner beauty is more important
Explanation:
Because If a person is pretty it doesn't necessarily mean that their nice or have a good personality
PLEASE HELP FRENCH
11. Julie / + fort / toi
12. Mes soeurs / - travailleur / mes frères
13. C'est / + bon / note de la classe
Julie est plus forte que toi. ( forte is feminine of fort)
Mes soeurs sont moins travailleuses que mes frères. (Feminine plural)
C’est la meilleure note de la classe. ( This is an irregular comparative superiority) note is feminine so we use meilleure and not meilleur
CAN SOMEONE HELP WITH THIS QUESTION?✨
According to the information we can infer that the correct sentences are: Ç'est un bâtiment and ce sont des livres.
How to complete sentences?To complete sentences we have to analyze the avaliable information and the images. In this case, we can infer that the fist sentence refers to a singula object and the second refers to plural.
In this case, we have to select one of the elements (noun) of each image and complete sentences in French. In this case, the correct sentences would be:
Ç'est un bâtiment.Ce sont des livres.Learn more about French language in: https://brainly.com/question/30941272
#SPJ1
Spider in French is araignée, but is that feminine or masculine?
Answer:
Feminine
Explanation:
The word spider in French is feminine.
I hope it helps! Have a great day!
Muffin~
What does Je suis désolé mean
Answer:
It's mean (to be) sorry.
Hope it's help u.
Have a gud day. ^_^
Complete the sentence with the correct form of the expression.
Ils __________ dormir quand il a téléphoné.
Group of answer choices
étaient en train
étaient en train de
étaient de
étaient train de
Bonjour;
Ils __étaient en train de________ dormir quand il a téléphoné.
compte rendu de lecture sur le roman "peplum" d'amelie nothomb
Answer:
Le roman "Peplum" d'Amélie Nothomb est une œuvre qui met en scène deux personnages, l'auteur elle-même et son alter ego, Péplum, dans une réflexion sur le temps et la vie. Le livre est divisé en plusieurs chapitres, chacun se concentrant sur un moment de l'histoire des deux personnages.
Le roman commence avec Amélie Nothomb qui rencontre Péplum, un personnage qui a vécu à l'époque romaine et qui est capable de voyager à travers le temps. Au fil des chapitres, les deux personnages se confrontent à leurs différences et se posent des questions sur la vie et la mort. Ils parlent de l'histoire de Rome, des empereurs romains, de la guerre et de la mort.
Le style d'écriture d'Amélie Nothomb est très imagé et poétique, ce qui permet au lecteur de s'immerger complètement dans l'histoire. Les descriptions sont précises et détaillées, ce qui rend le monde romain très vivant. Les dialogues entre Amélie et Péplum sont souvent très drôles et intelligents, et permettent de creuser le sujet de la réflexion sur le temps.
En somme, "Peplum" est un roman très original et intéressant qui met en scène une réflexion sur le temps et la vie à travers l'histoire de Rome et de ses empereurs. La plume d'Amélie Nothomb est poétique et imagée, ce qui permet au lecteur de s'immerger complètement dans l'histoire. Un livre à découvrir pour tous les fans de la culture antique et pour les curieux qui cherchent une réflexion sur la vie et la mort.
(Bonjour, aimez-vous les histoires? Si oui, allez dans mon profil pour mes questions. Lisez l'extrait et donnez-moi des commentaires si vous le pouvez. Allez ici: brainly.com/question/31936669)
Bonjour quelqu’un pourrait m’aider à faire un résumé de 10 à 15 ligne sur les rituel des adieux s’il vous plaît merci
A summary of the farewell ritual is given below.
How to write a summary?The article is about a farewell ritual in a world where the law mandates that individuals must die at the age of 100. Greta is tasked with organizing the farewell ritual for a centenarian, which will take place after the centenarian's birthday party. Greta helps the centenarian, Indira, pick out warm clothing for the occasion.
The article discusses the history behind the law mandating death at age 100, and how it was necessary due to the increasing number of centenarians in society. Greta and her family attend the farewell ritual at the cérémonium de Vilvorde, and are greeted by an appariteur who guides them to the salon where other guests are already present. The article touches on Greta's family dynamic and the different companions her mother has had over the years.
Learn more on summary here: https://brainly.com/question/27029716
#SPJ1
Pls I need help plssssss don't just take the points
Salut! Je m'appelle Rocio et j’ 1 ._________ plusieurs d’amis que j'admire dans ma communauté. Mes amis 2 ._________ une influence positive dans la communauté où ils 3. ________, donc je les admire beaucoup. Mon amie Sabella est très gentille et respectueuse. Elle 4. __________ du bénévolat dans un refuge pour les adultes. Trois fois par semaine, elle 5 ._________ dans le refuge. Elle 6 .____________ des livres intéressants pour les personnes âgées tous les vendredis après l'école. Le samedi, elle nettoie les fenêtres du refuge et le dimanche, elle 7 .___________ des gâteaux pour apporter au refuge. Elle 8. ________ cuisiner! Comme Sabella, mes autres amis Eleonora et Marco 9. ____________ leurs voisins âgés parce qu'ils 10. ___________ très vulnérables. Ils 11. ___________ la pelouse des vieux voisins! D'un autre côté, j'ai aussi une amie, Stéphanie, qui 12. ___________ ses jeunes frères et sœurs tous les jours. Les parents de Stéphanie 13. ______________ au centre-ville jusqu'à sept heures du soir, puis elle doit 14. ___________ ses parents à la maison. Stéphanie a deux frères et deux sœurs. Ils 15. __________ beaucoup d'énergie! Enfin, mon ami Sébastien fait du bénévolat pour le quartier où il 16. _____. Il doit 17. __________ les déchets de son parc de son quartier le dimanche à 8 h du matin. Il 18. __________ aussi les magazines et les journaux de la maison de ses voisins une fois par semaine et il 19. _________ des manteaux d'hiver pour les enfants moins fortunés. Il 20. _________ des banques alimentaires quatre fois par an, une fois chaque saison pour donner à manger aux pauvres. En plus, il est très gentil et respectueux avec les autres mais surtout avec les adultes. J'aime beaucoup mes amis parce que 21. _________ je voudrais faire du bénévolat pour aider la communauté!
Choose the best answer.
The best word for Blank 1: *
a
ai
suis
The best word for Blank 2: *
sont
sommes
est
The best word for Blank 3: *
habite
habitent
habites
The best word for Blank 4: *
fait
fais
font
The best word for Blank 5: *
aider
aide
aides
The best word for Blank 6: *
lire
lit
lis
The best word for Blank 7: *
préparer
prépare
prépares
The best word for Blank 8: *
adorent
adore
adorer
The best word for Blank 9: *
préparent
aident
ont
The best word for Blank 10: *
sont
ont
doivent
The best word for Blank 11: *
promènent
tondent
balaient
The best word for Blank 12: *
garder
garde
gardes
The best word for Blank 13: *
vistent
travaillent
regardent
The best word for Blank 14: *
aide
aider
aides
The best word for Blank 15: *
ont
sont
a
The best word for Blank 16: *
habiter
habite
habites
The best word for Blank 17: *
ramasser
ramasse
ramasses
The best word for Blank 18: *
lit
recycle
écrit
The best word for Blank 19: *
collecte
collecter
collectent
The best word for Blank 20: *
organise
organises
organiser
The best word for Blank 21:
moi non plus
même que
moi aussi
22. What does Sabella do on Saturdays? *
cook
cleans
prepares
read
23. Who helps to mow the grass of their elderly neighbors? *
Sabella y Marco
Marco y Stephanie
Eleonora y Marco
24. Where do Stephanie's parents work until 7:00 pm? *
in the suburb
in downtown
in the neighborhood
25. Why does Marc collect coats? *
to donate them to a shelter for elderly people
to donate them to low income children
to give to his siblings
Answer:
Explanation:
Salut! Je m'appelle Rocio et j’ai plusieurs d’amis que j'admire dans ma communauté. Mes amis sont une influence positive dans la communauté où ils habitent, donc je les admire beaucoup. Mon amie Sabella est très gentille et respectueuse. Elle fait du bénévolat dans un refuge pour les adultes. Trois fois par semaine, elle aide dans le refuge. Elle lit des livres intéressants pour les personnes âgées tous les vendredis après l'école. Le samedi, elle nettoie les fenêtres du refuge et le dimanche, elle 7 prépare des gâteaux pour apporter au refuge. Elle adore cuisiner! Comme Sabella, mes autres amis Eleonora et Marco aident leurs voisins âgés parce qu'ils sont très vulnérables. Ils tondent la pelouse des vieux voisins! D'un autre côté, j'ai aussi une amie, Stéphanie, qui garde ses jeunes frères et sœurs tous les jours. Les parents de Stéphanie travaillent au centre-ville jusqu'à sept heures du soir, puis elle doit aide ses parents à la maison. Stéphanie a deux frères et deux sœurs. Ils ont beaucoup d'énergie! Enfin, mon ami Sébastien fait du bénévolat pour le quartier où il habite. Il doit ramasse les déchets de son parc de son quartier le dimanche à 8 h du matin. Il recycle aussi les magazines et les journaux de la maison de ses voisins une fois par semaine et il collecte des manteaux d'hiver pour les enfants moins fortunés. Il organise des banques alimentaires quatre fois par an, une fois chaque saison pour donner à manger aux pauvres. En plus, il est très gentil et respectueux avec les autres mais surtout avec les adultes. J'aime beaucoup mes amis parce que même que je voudrais faire du bénévolat pour aider la communauté!
22. What does Sabella do on Saturdays? *
cook
cleans
prepares
read
23. Who helps to mow the grass of their elderly neighbors? *
Sabella y Marco
Marco y Stephanie
Eleonora y Marco
24. Where do Stephanie's parents work until 7:00 pm? *
in the suburb
in downtown
in the neighborhood
25.Why does Marc collect coats? *
to donate them to a shelter for elderly people
to donate them to low income children
to give to his siblings
Conjuguer le verbe Foire et le verbe vouloir ou présent simple de l'indicatif
l aire
Vouloir
Answer:
Explanation:
je fais tu fais il fait nous faisons vous faisez ils font je veux tu veux il veut nous voulons vous vouler ils veulentBonjour,
Verbe "faire"
je fais
tu fais
il, elle, on fait
nous faisons
vous faisez
ils font
Verbe "vouloir"
je veux
tu veux
il, elle, on veut
nous voulons
vous vouler
ils, elles veulent
Please help me with this!!!
13 points
1. J'adore lire les journaux mais je préfére aller au cinema.
2. TJ et Avery chantent bien mais ils dansent mal.
3. Reagan n'aime pas très souvent faire un pique-nique au parc
4. Nous ne jouons pas aux échecs à l'école.
5. Tu aimes faire les magasins au centre commercial?
6. Vous nagez à la piscine avec les animaux?
7. Je discute avec des amis au café et nous jouons aux cartes regulièrement
hope this helps!
9→ Tu possèdes déjà tout t'en rends même pas compte. Choose the correct option to fill in the above blank. A ce que tu as besoin ce duquel tu as besoin Cce dont tu as besoin OK ✓ pour être heureux et tu ne *
Bonjour;
Tu possèdes déjà tout ce dont tu as besoin pour être heureux et tu ne t'en rends même pas compte.