Which phrase best completes this conversation between Sébastien and his friend Jacques?
Sébastien: Salut, Jacques!
Jacques. Salut!
Sébastien: Comment vas-tu?
Jacques. Très bien. Merci.
Sébastien. Quel âge
Jacques. J'ai sept ans.
OA.
es-tu
B.
êtes-vous
O C.
as-tu
OD.
avez-vous

Explication :

Le commentaire de texte est un exercice qui permet de se plonger dans une œuvre littéraire pour prendre l'habitude d'en comprendre tout le sens. Ses principaux objectifs sont d'expliquer le message de manière claire et précise, ainsi que d'analyser comment ou avec quels moyens linguistiques le texte a été construit.

Étape 1 : Faites une lecture attentive du texte littéraire que nous avons devant nous. Cette lecture est la phase précédant le commentaire, c'est-à-dire qu'avant de commencer l'exercice, il est nécessaire de lire attentivement le texte et de bien comprendre ce qui y est dit ainsi que le sens de tous ses mots et expressions.

Étape 2 : Repérer le fragment ou l'œuvre, c'est-à-dire l'encadrer dans un contexte et une époque, savoir qui est l'auteur qui l'a écrit.

Étape 3 : Il faut préciser le genre du texte littéraire et la forme d'expression littéraire. C'est-à-dire si le texte appartient au lyrique, au théâtre, au récit, etc. Par exemple, si le texte est écrit en vers, il sera temps d'en faire une description métrique, avec la mesure des vers. , leur rime, les strophes, le nom du poème, etc. Si, au contraire, le texte est narratif, il faut procéder à une analyse des différents éléments, tels que le personnage du narrateur, l'action réalisée, les personnages qui apparaissent, la trame narrative, etc.

Étape 4 : Nous analyserons le contenu. Dans cette phase, nous analyserons le contenu aussi profondément que possible. Pour cela, nous devons prêter attention et analyser soigneusement des aspects tels que la structure du contenu, le thème, les idées centrales du texte, les idées secondaires, etc.

Étape 5 : Nous analyserons le formulaire. Dans cette phase, nous préciserons comment le contenu est reflété dans le formulaire. Par exemple : si l'auteur a voulu exprimer ou transmettre l'égarement, la peur, la surprise, la joie, etc.

Étape 6 : conclusion. C'est la dernière partie de notre commentaire de texte. Ici, nous résumerons les différents aspects que nous avons traités dans le commentaire, pour donner une idée brève et conjointe de ce que nous avons exposé. L'interprétation que nous faisons dans cette conclusion sera valable tant qu'elle concorde avec tous les points exposés précédemment dans le commentaire du texte. Dans cette conclusion, on peut aussi intégrer notre impression personnelle, notre satisfaction de la lecture, les sentiments qu'elle nous a transmis, l'appréciation de son efficacité, etc.

Avec ces informations, je pense que vous vous en sortirez très bien. Je t'en prie!

Bonjour,

Je vais m'habiller  correctement.

Bonsoir,

. Quel jour tu vas au dispensaire?

- J'ai rendez-vous chez le médecin lundi.

- À quelle heure vous allez à la plage ?

- A 10 h 30, mais d'abord on passe chez Marie.

Quels sont tes joueurs préférés?

- Marcel Dessailly et Zinedine Zidane. Ils jouent un match amical dimanche au  nouveau stade de Bamako.

Et quelles chanteuses tu préfères?

- J'aime Sarah Mabokela et Angélique Kidjo. Elles chantent à la télévision samedi soir​.

Answer:

Bonsoir,

. Quel jour tu vas au dispensaire?

- J'ai rendez-vous chez le médecin lundi.

- À quelle heure vous allez à la plage ?

- A 10 h 30, mais d'abord on passe chez Marie.

Quels sont tes joueurs préférés?

- Marcel Dessailly et Zinedine Zidane. Ils jouent un match amical dimanche au  nouveau stade de Bamako.

Et quelles chanteuses tu préfères?

- J'aime Sarah Mabokela et Angélique Kidjo. Elles chantent à la télévision samedi soir​.

Explanation:

BOnjour,

I am french ;)

suis passé

était

avais

faisais

sais

fais

s'est déclaré

a causé

a pas eu

était

est arrivé

sentait

ai mis

a dîné

es sorti

as pu

avait

ai oublié

suis rentré

est tombé

pleurait

était

a emmené

était

a examiné

allait

irons

visiterons

ferons

irons manger

suis

Answer:

1. tu obéis à ta mère

2. ils finissent de parler

3. je choisis un sandwich

4. nous finissons nos devoirs

Answer:

Explanation:

bonjour;

haïssable

Hello!

haïr

=> haïssable (masculin/féminin - singulier)

=> haïssables (masculin/féminin - pluriel)

Answer:

Je pense que les nouvelles sont beaucoup trop négatives et devraient se concentrer davantage sur la positivité

Explanation:

Answer:

1. Bonjour, parlez-vous français ?

2. 31 + 27 = cinquante huit (58)

3. 48 + 11 = cinquante neuf (59)

4. Les mois d'hivers sont: décembre, janvier et février. (Winter's month are: d, j and f)

5. Durant le mois de décembre. (during december)

6. Le quatre juillet, nous sommes en été (4th july we are in summer)

7. Tu es fatigué ? - Mais non, je ne le suis pas !

8. Est-ce que Yolande est généreuse ? - Mais bien sûr !

9. Parlent-ils français ?

10. Est-ce qu'ils habitent à Paris ? - C'est une très bonne question... ( - That's a very good question...)

Answer:

yes

Explanation:

when u understand what u are being thought and also when u read to understand too that all I can say.

Answer:

émission

Explanation:

Aliments surgelés.

D'autres convives s'épuisent.

Autres viandes à dîner.

Les digests dévorer.

Explanation:

Answer:

Transitif

Explanation:

Answer:

On the Internet important monuments of Paris (I think)

Answer:

Hi, Verb conjugations in French are the equivalent of adding an -ing ending in English to forms words like "thinking." We must first identify the verb stem—for penser that is pens- —then add the appropriate ending to match the subject pronoun and tense of the subject.

Answer:

regular er verbs are always conjugated the same way

je ends in e

tu ends in es

il/elle/on ends in e

nous ends in ons

vous ends in ez

ils/elles end in ent

Penser-to think

je pense .         nous pensons

tu penses .       vous pensez

il pense            ils pensent

Explanation:

We can choose the correct demonstrative adjective for each sentence depending on the noun they refer to, with attention to number and gender.

The demonstrative adjectives "ce," "cette," "ces," and "cet" are used in French to indicate and specify nouns in relation to the speaker or the context.

"Ce" is used before masculine singular nouns that start with a consonant sound, such as "ce jardin" (this garden). "Cet" is used before masculine singular nouns that start with a vowel sound, such as "cet homme" (this man).

"Cette" is used before feminine singular nouns, regardless of the initial sound, like "cette maison" (this house). "Ces" is used before both masculine and feminine plural nouns, such as "ces arbres" (these trees) or "ces maisons" (these houses).

These demonstrative adjectives help to indicate proximity and specify the noun being referred to, allowing for more precise communication and description in French.

Learn more about demonstrative adjectives here:

https://brainly.com/question/24554948

#SPJ1

Bonjour,

1. Il est impressionniste.

C'est lui qui est  est impressionniste .

2. Tu as peint tout ça ?

C'est toi qui as peint tout ça?

3. Elle y est restée très longtemps.
C'est elle qui est restée très longtemps.

4. J'ai vu cette maison en 2014.

C'est elle que j'ai vue en 2014.

5. Ils sont restés de 8h à 9h.

Ce sont eux  qui sont restés de 8h à 9h.

6. Nous avons tout vu.​

C'est nous qui avons tout vu.

According to the above, when listening to music from another country you can understand the language. Additionally, the instruments of India and the Philippines are different because they have been developed by different cultures.

Music in another language is a term that refers to musical production in which the lyrics have different languages according to their place of origin. For example, most music created in the United States is in English.

Therefore, this is an advantage for those who listen to this music because it will help them understand this language easier. Additionally, musical instruments in India are not similar to those in the Philippines because they were created in different cultures.

Learn more about music in: https://brainly.com/question/30263483

#SPJ1

Bonjour,

Answer:

A toute épreuve !

Or :

Découvrez de nouvelles routes !

Or :

Prenez un nouveau départ !

Bonsoir,

. J’écris souvent des cartes postales à mes amies.

J’ai écrit souvent des cartes postales à mes amies.

2. Mon frère va au magasin; je reste chez nous.

Mon frère est allé au magasin; je suis resté chez nous.

3. Mon frère achète des cartes que j’aime bien.

Mon frère a acheté des cartes que j’ai bien aimées.  

4. Il rentre plus tard que le facteur.

Il est  rentré plus tard que le facteur.

5. Je ne suis pas fâchée parce que mon frère ne court pas vite.

Je n’ai pas été  fâché parce que mon frère n' a pas couru vite.

Bonjour,

18 La phrase simple et ses constituants

Quelle suite de mots forme une phrase correcte ? Pourquoi ?

Le chasseur traverse la forêt en courant.

Sujet + verbe + complément

the correct answer would be trece!

Bonjour,

Nom de la même famille que légalisme :

Answer:

légalité

légaliste

Answer:

La dangerosité de l'égoïsme

L'égoïsme est une tendance naturelle chez l'être humain, mais il peut être très dangereux. Lorsque nous ne pensons qu'à nous-mêmes, nous pouvons nuire aux autres et causer des conflits. En effet, l'égoïsme peut nous amener à prendre des décisions qui ne tiennent pas compte des besoins et des sentiments des autres. Cela peut conduire à des situations injustes et à des relations tendues. Il est donc important de se rappeler que nous vivons dans une société où nous sommes tous interconnectés et que nos actions ont des répercussions sur les autres. Il est essentiel de trouver un équilibre entre nos propres besoins et ceux des autres pour vivre en harmonie.

Answer: lave

Explanation:

just took quiz and is right

Bonjour;

Si tu étais arrivé à l’heure, nous n'aurions pas manqué  le spectacle. (ne pas manquer)

2. Provide the correct past conditional form of the verb in parentheses.

ONLY write the verbs in the blank (auxiliary verb + past participle).

J'aurais été  en re tard si Thibault ne m’avait pas appelé. (ne pas être)

3. Provide the correct past conditional form of the verb in parentheses.

ONLY write the verbs in the blank (auxiliary verb + past participle).

Il aurait téléphoné  s’il avait pensé que tu serais en re tard. (ne pas téléphoner)

4. Provide the correct past conditional form of the verb in parentheses.

ONLY write the verbs in the blank (auxiliary verb + past participle).

Si j’avais su que c’était lui, je n'aurais pas répondu . (ne pas répondre).

6.

Provide the correct past conditional form of the verb in parentheses.

ONLY write the verbs in the blank (auxiliary verb + past participle).

Et nous serions arrivés  à l’heure au spectacle! (arriver)

The sentences to replaces the singular nouns for plural nouns are " Ces gâteaux sont énormes", "Ces filles sont allemandes".

To complete this task, replace the singular nouns for plural nouns as it follows:

Learn more about nouns in https://brainly.com/question/3120443

#SPJ1