Step 1: Complete each question with the verb in the simple future tense. All of these verbs are irregular!
Step 2: Translate all of the questions to english.
Est-ce que nous ____________________ (être) tous ensemble dans les cours ?
Est-ce que nous ____________________ (faire) des activités avec des étudiants français ?
Est-ce que nous ____________________ (recevoir) d’autres renseignements avant le départ?
Est-ce que nous ____________________ (voir) souvent la directrice du programme ?
Est-ce que nous ____________________ (avoir) le temps de voyager dans le reste de l’Europe?
Est-ce que nous ____________________ (savoir) bientôt quels cours nous ____________________ (pouvoir) suivre ?
Answers
Step1:
Est-ce que nous serons tous ensemble dans les cours ?
Est-ce que nous ferons des activités avec des étudiants français ?
Es-ce que nous recevrons d’autre renseignements avant le départ ?
Est-ce que nous verrons souvent la directrice du programme ?
Est-ce que nous aurons le temps …..
Est-ce que nous saurons bientôt quels cours nous pourrons suivre ?
Step 2:
Do we will be all together in classes ?
Do we will do activities with french students ?
Do we will receive others informations before the beginning ?
Do we will see often the principal of the program
Do we will have the time to travel in the rest of Europe ?
Do we will know soon which classes we will can follow/have ?
Byye and don’t forget I’m proud of you!!<33
Nous faisons
Recevons
Verrons
See if that helps
Are we all in class together
Are we doing the activities with the French students
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Est-ce que Louis XIV était un bon ou mauvais roi?
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please helpp me w hw
Answers
Answer:
1 anwsr
Explanation:
I need to write a 2 paragraph letter for my French homework about school, can someone give examples of sentences I could add because I’m out of ideas!
Answers
Answer:the types of sports i do at school are - les types de sports que je pratique à l'école sont
The subjects I favour - les sujets que je privilégie
The school facilities - les installations scolaires
Explanation: sorry that's all I've got I'm not very good at French but I hope these will help you
Hey, I need help with this worksheet. There are 8 questions that I have attached below. I keep getting them wrong. Please just list them with the question number next to the answer (no need to rewrite the question). Thanks!!
Answers
Bonjour,
est entrée
ont payé
je suis partie
avons acheté
sont nés
êtes montées
as regardé
sommes rentrés
répondez à la question suivant (à vos avis), dans 2-3 phrases:
"Pourquoi est-il important de maintenir une bonne santé mentale?"
Answers
Answer:
no
Explanation:
Who do Jack and Jill encounter in the dungeon?
Goldilocks and le Grand Méchant Loup
le Pingouin
les gardes
le Lapin
Answers
Answer:
Les Gardes
Explanation:
Jack and Jill went up the hill
To fetch a pail of water
Jack fell down and broke his crown
And Jill came tumbling after
Up Jack got and home did trot
As fast as he could caper
To old Dame Dob, who patched his nob
With vinegar and brown paper
There is no mention of a dungeon or any other characters in the traditional version of the nursery rhyme. It is possible that you are thinking of a different version of the story or a different story altogether.
I NEED HELP PLEASE
Imagine you are on a two-week trip to Belgium. Today, you and your host brother and sister went to the capital city of Brussels and had a fun day in the park. Tonight at dinner, you’re scrolling through the pictures on your phone and your host mother asks you about them. Based on the pictures below, tell her where you went today and what you did.
Your response should include:
1-2 complete sentences per photo.
a variety of past tense verbs that you learned in the unit.
a wide variety of vocabulary that you learned in the unit.
correct pronunciation.
Record your response using your computer’s audio recording software, and upload the file when you submit the unit activity to be graded.
Use the space below to make notes about each photo
Answers
In this question we imagine that we are on a two-week trip to Belgium. Based on the photos, we tell her where you were today and what you did.
How to make the past tense in French?The "passé composé" is a compound tense: auxiliary être or avoir in the present + verb in the past participle. This tense is used to narrate a past, finished and limited event.
Two-week trip to Belgiumpendant la journée dans le parc, nous faisons du vélo, c'est très amusant de faire du vélo.le parc était magnifique et nous l'avons traversé.puis nous nous sommes arrêtés pour la pastèque et l'eau.nous avons joué au football sur la pelouse du parc.et nous avons eu de la glace à la vanille, j'adore la glace.To learn French it takes practice, and this is great practice.
Pour apprendre le français, il faut de la pratique, et c'est une excellente pratique.
Learn more about French in brainly.com/question/20250104
#SPJ1
Now make another list, but this time includes expressions you would use with a teacher or with someone else with whom you speak formally. Which expressions change for this second case?
Answers
Answer:
Explanation:
You can use expressions for a wide variety of tasks in Microsoft Access, such as performing mathematical calculations, combining or extracting text, or validating data. This article provides overview information about expressions — when to use them, what their component parts are, and how they compare with Microsoft Excel formulas.
A quel genre le texte appartient-il de Robert doisneau le cadran solaire
Answers
Answer:
If you it you'll get the answer
20 Make an order in the estaurant POMME de PAIN Je voudrais s'il vous plait un________. Une salade________. Un plat chaud_______. Un dessert________. Une boisson L'addition s'il vous plait
Answers
Bonjour,
Je voudrais s'il vous plait
un apéritif
une salade de tomates
un steak avec des frites
une crème brûlée
un jus d'orange
et l'addition s'il vous plaît.
va rog
am nevoie urgent
Answers
Bonjour,
Answer:
La fête "nationale" de la France--------------
Le lundi-----------------, c'est un jour "férié".
Il y a des fêtes fixes (Noël---------------) et des fêtes mobiles
On ne fait pas ----------------, on travaille--------------------ouvrable.
Le Code du travail------------ civiles : elles peuvent être religieuses et civiles
can someone please help me answer this.
Answers
Answer:
2)b
3)b
4)A
5)c
6)b on apprend a parler
7)d
8)c derriere la porte
9)b
Explanation:
French Romantic-era song composers were drawn to the poets of which movement?
Select one:
a. Symbolist
b. Greek revivalist
c. Provençal troubadours
d. Elizabethan
Answers
Answer:
here's what i found hope it helps
French Romantic-era song composers were drawn to the poets of the movement known as "Romanticism." Romanticism was a cultural and artistic movement that originated in the late 18th century and peaked in the 19th century. A focus on emotions, individualism, imagination, and a deep appreciation for nature characterized it.
During the Romantic era, French composers such as Hector Berlioz, Gabriel Fauré, and Claude Debussy were mainly influenced by the poetry of the Romantic poets. These poets included notable figures such as Victor Hugo, Alfred de Musset, Charles Baudelaire, and Paul Verlaine. The poetry of these writers often explored themes of love, nature, longing, and the supernatural, which resonated with the composers' own expressive and emotional musical styles.
Composers of this era frequently set these poets' works to music, creating art songs or mélodies. The marriage of poetry and music allowed for a heightened emotional and artistic expression, making these collaborations between poets and composers an integral part of French Romantic-era music.
:)
Convert each time into conversational time using expressions such as de l'après-midi and du soir. Follow the model and write out the times. Modèle : 13h00 = une heure de l'après-midi . 12h30: ________________________________ . 13h10: ________________________________ . 07h45: ________________________________ . 22h50: ________________________________ . 09h15: ________________________________ . 18h40: ________________________________ . 03h05: ________________________________ . 15h30: ________________________________
Answers
We can tell the time in French by using our knowledge of French numbers as well as of expressions indicating time periods, as seen below:
12h30: douze heures et demie de l'après-midi.13h10: une heure dix de l'après-midi.07h45: huit heures moins le quart du matin.22h50: dix heures cinquante du soir.09h15: neuf heures et quart du matin.18h40: six heures quarante du soir.03h05: trois heures cinq du matin.15h30: trois heures trente de l'après-midi.How to tell the timeTo tell the time in French, you typically use a 12-hour clock system. Here's a step-by-step guide on how to do it:
Start by stating the hour: Say the number corresponding to the hour. For example, "une" for 1 o'clock, "deux" for 2 o'clock, and so on, up to "douze" for 12 o'clock.To express minutes from 1 to 29, use the word "heure(s)" (hour) after the hour number, followed by the minutes. For example, "une heure cinq" means 1:05, "deux heures vingt" means 2:20.For minutes from 31 to 59, use the word "heure(s)" (hour) before the next hour and subtract the minutes from that hour. For example, "deux heures moins dix" means 1:50 (10 minutes to 2), "trois heures moins vingt" means 2:40 (20 minutes to 3).To indicate "quarter past" and "quarter to," use the phrase "et quart" (and a quarter). For example, "deux heures et quart" means 2:15, "cinq heures moins le quart" means 4:45.To indicate "half past," use the phrase "et demie" (and a half). For example, "trois heures et demie" means 3:30.To specify morning, afternoon, or evening, you can use "du matin" (in the morning), "de l'après-midi" (in the afternoon), or "du soir" (in the evening) after the time expression. For example, "huit heures du matin" means 8:00 in the morning, "six heures de l'après-midi" means 6:00 in the afternoon.With that in mind, we can conclude we have correctly answered the question and provided the time in a conversational manner.
Learn more about French here:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ4
Translate Jacques found a cat into French by filling in the missing letters:
Jac_ues_t_ _v_un_hat
Answers
jacques a trouvé un chat ! i hope that makes sense lol..
how do u say i like art in french
Answers
Answer:
J'aime l'art
Explanation:
Decide if the following sentence is grammatically correct or incorrect.
Ils s’est lavés.
Correct
Incorrect
Answers
Answer:
incorrect because it is no a sentenceAnswer:
incorrect it makes no sense
Explanation:
did the test
Citations de la pièce" Un bourgeois gentilhomme”qui illustre en particulier le rapport entre comédie et spectacle en justifiant votre choix.
Svp j’ai besoin d’aide
Answers
to be honest this is easy as hell
Explanation:
1. Je / un ordinateur
2. Vous / trois cahiers
3. Nous / un professeur intéressant
4. Tu / ne pas / de cours aujourd'hui
5. Ils / des calculatrices
6. Jules et Odile / un examen demain
7. Yves / ne pas/ un problème
8. Je / ne pas / les yeux (eyes) bleus
Answers
Hello
j'ai un ordinateur
vous avez trois cahiers
nous avons un prof intéressant
tu n'as pas de cours aujourd'hui
ils ont des calculatrices
Jules et Odil ont un examen demain
Yves n'a pas un problème
je n'ai pas les yeux bleus
Complete the sentences with ce, cet, cette, or ces.
1. Combien coûte ____
veste?
2. Je voudrais essayer ____
anorak.
3. ____ bottes sont trop chères.
4. J'aime beaucoup ____ pantalon jaune.
5. Je vais acheter___cravate en soie.
Answers
Answer:
1. Combien cela coûte-t-il
veste?
2. Je voudrais les essayer
anorak.
3. Ces bottes sont trop chères.
4. J'aime beaucoup ce pantalon jaune.
5. Je vais acheter cette cravate en soie.
Explanation:
1. How much does this
jacket?
2. I would like to try these
anorak.
3. These boots are too expensive.
4. I really like these yellow pants.
5. I will buy this silk tie.
2. cet
3. ces
4. ce
5. cette
se trouve au milieu du lac.
O La valise
O Le bagage
O La vague
L'île
Answers
Answer:
L'île
Explanation:
M. Villon is picking up his car from the mechanic. Complete the mechanic's report with à or de, if necessary. If
not, write non.
M. Villon, nous nous sommes occupés (a)
réviser les freins, comme d'habitude. La dernière
fois, on a décidé (b)
ne pas changer l'huile, donc je viens (c)
le faire
aussi. Mais je voudrais (d)
vous montrer quelque chose. Aidez-moi (e)
ouvrir le capot. Voilà, j'ai hésité (f)
vous changer cette pièce tout de suite parce que je peux
peut-être essayer (g)
la réparer d'abord. Mais il ne faut pas (h)
attendre. Si (f) vous continuez (i)
rouler comme ça, le moteur va avoir des problèmes.
Venez, on peut finir (j)
en parler dans mon bureau.
Answers
In this question M. Villon is picking up his car from the mechanic. We complete the mechanic's report with à or de if necessary. if
no, write no.
How to assemble a sentence in French?Basically, the structure of French direct and indirect sentences comprises:
Affirmatives: Subject + verb + complement;Negatives: Subject + auxiliary negation + verb + complement;Interrogatives: Interrogative auxiliary + subject + verb + complement.M. Villon, nous nous sommes occupés à
réviser les freins, comme d'habitude. La dernière
fois, on a décidé de
ne pas changer l'huile, donc je viens à
le faire
aussi. Mais je voudrais de
vous montrer quelque chose. Aidez-moi à
ouvrir le capot. Voilà, j'ai hésité à
vous changer cette pièce tout de suite parce que je peux
peut-être essayer de
la réparer d'abord. Mais il ne faut pas de
attendre. Si no vous continuez à
rouler comme ça, le moteur va avoir des problèmes.
Venez, on peut finir no
en parler dans mon bureau.
Learning French takes practice, and that's great practice.
Apprendre le français demande de la pratique, et c'est une excellente pratique.
Learn more about French in brainly.com/question/212704
#SPJ1
Someone help me out please
Answers
Answer:she
Explanation:
Can someone check my work? Thank you!
WRITE OUT the following amounts of money which are given in euro(s) and cents.
Use this format: 2.000,20 = deux mille euro(s) et vingt centimes. (Remember that in French, the commas and periods are the opposite of English!)
1. 3.199,45 trois mille cents quatre vingt dix neuf euros et quarante cinq centimes
2. 221.774,71 deux cents mille vingt et un mille sept cents soixante quatorze euro(s) et soixante et onze centimes.
3. 1.243,80 mille deux cents quarante trois euros at quatre vingts centimes.
Answers
Bonjour,
1. 3.199,45 trois- mille- cent- quatre- vingt- dix- neuf euros et quarante -cinq centimes
2. 221.774,71 deux- cent- vingt et un mille- sept- cent- soixante- quatorze euros et soixante et onze centimes.
3. 1.243,80 mille -deux -cent- quarante- trois- euros quatre -vingts centimes.
we found 20 of the best gay beach destinations across the globe and included ___________, the second-most visited city in france for gay tourists
Answers
Answer:
Nice
Explanation:
Si vous n'avez rien à manger, vous mourez de ; rien à boire
vous mourez de
Answers
Bonjour,
Si vous n'avez rien à manger, vous mourez de faim
; rien à boire vous mourez de soif
20 er verbs in french and their orders. table form
Answers
The table of 20 common French irregular verbs and their infinitive, past participle, and past tense forms are given below.
What are verbs?In French, verbs are words that describe actions, states, or occurrences and are used to form sentences. Verbs are a crucial part of the French language, and they play a central role in expressing the tense and mood of a sentence.
Therefore, Some common French verbs include "avoir" (to have), "être" (to be), "faire" (to do/make), "aller" (to go), "venir" (to come), and "vouloir" (to want). French verbs conjugate to match the subject of the sentence, and the conjugated form of a verb often changes based on the tense in which it is used.
Learn more about verbs from
https://brainly.com/question/14584990
#SPJ1
Give the correct form of the verb indicated in
parentheses
L'orchestre______(assourdir) le public.
Nous_____(finir) le travil aprés avoir notre repas
J'________ (maigrir) de plus en plus.
Le professeur ______ (punir) son élève.
Answers
Answer:
assourdisfinissonsJ'ai maigrispuniExamen sur les subordonnées
et en P2. Tout en justifiant, la fonction du
subordonnant que l'on vous donne,
Question 1: Pour chacune des phrases
suivantes, vous devez décortiquer la phrase en
PI
1. Elle observe les étoiles qui brillent le plus .
Answers
La phrase principale est "Elle observe les étoiles". La subordonnée relative est "qui brillent le plus" qui modifie le nom "étoiles" et apporte une information supplémentaire sur les étoiles en question. La fonction de la subordonnée relative est celle de complément du nom.
Que sont les clauses subordonnées ?La phrase se compose d'une proposition indépendante (la proposition principale) et d'une proposition dépendante (la proposition subordonnée relative) qui est introduite par le subordonnant "qui". La subordonnée relative donne une information supplémentaire sur le nom "étoiles" dans la proposition principale.
Par conséquent, la fonction de la conjonction de subordination "qui" est d'introduire une clause relative et de servir de sujet de la clause, fonctionnant comme un complément du nom "étoiles" dans la clause principale.
Pour en savoir plus sur les clauses subordonnées, rendez-vous sur :
https://brainly.com/question/1150021
#SPJ1