Porque los perros huelen las partes íntimas de las personas.

Can someone please help me

Write the word being defined.
1. quien juega
2. quien guarda la portería
3. quien mira el partido
4. el conjunto o grupo de jugadores
5. ser victorioso
6. no dejar o permitir entrar
7. contrario de «ganar>>
8. meter el balón en la portería

Choose the correct completion.
La recepcionista le dio ____ al huésped.

1. La llave
2. La almohada
The correct answer is La llave!!

Estás organizando una excursión a una reserva ecológica que se
encuentra a dos horas de distancia de tu comunidad. Para ello tu escuela requiere
apoyo económico para contratar un camión de pasajeros para el viaje. Escribe un
oficio a las autoridades civiles de tu comunidad en el que solicites formalmente este
apoyo.

Tell what sport each person plays using the verb jugar a + deporte

You will conduct internet research in Spanish about libraries and parks in Chile

Si mi amiga Teresa no (venir) pronto, tendremos que hacer cola. A) Vienen B) Viene C) Venimos D) Ven

Ummm anybody want to do this for me? (lol)-------Brainliest will be rewarded as well as 50 points.

What Spanish verb is the helping verb that is used to create the present progressive tense?
1. ser
2. hay
3. hacer
4. estar

Complete the following sentences with the Present Progressive. (20 pts)
1. ¿Qué.
2.
3.
4.
5. ¿Con quién
(hacer) tú?
(trabajar) tu amigo?
_? (llover)
(estudiar) ustedes?
(hablar) tú?

Please help me I know this is a lot but please!!! I'm failing and term ends Friday!!! i will also give you brainiest

Capítulo 2A Prueba de Reflexivos


A. Complete the following sentences with facts about reflexive verbs. (5 pts)

1. We know that a verb is reflexive when the letters _____ are attached to the infinitive.

2. Reflexive verbs indicate that person _________ the action also _______ the action.

3. For reflexives, the subject, reflexive pronoun, and verb ending all have to ______.


B. Fill in the chart with the conjugations of the verb lavarse. (10 pts)

lavarse - to wash
yo 1.
nosotros 4.
tú 2.
vosotros os laváis
él
ella 3.
usted
ellos
ellas 5.
ustedes


C. CHOOSE FIVE of the following sentences to complete with the correct form of the reflexive verb in parentheses. One MUST BE stem-changing (10 pts).


Yo _____________________ a las 7:00. (despertarse e → ie)

Ella _______________ a las 7:30. (levantarse)

Tú _________________________ por la mañana. (ducharse)

Nosotros ____________________ los dientes después de comer. (cepillarse)

Tú ____________________ para la escuela. (prepararse)

Ellos _______________________ los zapatos. (ponerse)

Miguel _______________ a las 10:00. (acostarse o → ue)

Dos dilemas de Kohlberg.
Dilema 1
En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir. La droga es cara, pero el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le ha costado a él hacerla. Él pagó $ 200 por radio y está cobrando $ 2000 por una pequeña dosis del medicamento. El esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todo el mundo que conoce para pedir prestado el dinero, pero sólo puede reunir unos $ 1000 que es la mitad de lo que cuesta. Le dice al farmacéutico que su esposa se está muriendo y le pide que le venda el medican más barato o le deje pagar más tarde. El farmacéutico dice: «No; yo lo descubrí y voy a sacar dinero de el. Heinz está desesperado y piensa en atracar el establecimiento para robar la medicina para su mujer.
¿Debe Heinz robar la medicina? ¿Por qué si o por qué no?
Si Heinz no quiere a su esposa, ¿debe robar la droga para ella? ¿Por qué si o por qué no?
Suponiendo que la persona que se muere no es su mujer, sino un extraño, ¿debe Heinz robar la medicina para un extraño? ¿Por qué si o por qué no?
(Si estás a favor de robar el medicamento para un extraño) Supongamos que se trata de un animal que él quiere, ¿debe robar para salvar al animal? ¿Por qué si o por qué no?
¿Por qué debe la gente hacer cualquier cosa por salvar la vida de otro, de todas formas?
Está contra la ley el que Heinz robe. ¿Lo hace esto moralmente malo? ¿Por qué o por qué no?
De todos modos, ¿por qué debe la gente generalmente hacer todo lo que pueda por evitar ir contra le ley?
¿Cómo se relaciona esto con el caso de Heinz?
Dilema 2
Joe es un muchacho de catorce años que desea ir a un campamento. Su padre le ha prometido que puede ir si consigue ahorrar el dinero él mismo. Joe ha trabajado mucho repartiendo periódicos y ha ahorrado los $ 40 que cuesta ir, y un poco más.
Pero justo antes de que deba empezar el campamento, su padre cambia de idea. Algunos de los amigos de su padre han decidido ir de pesca y él tiene poco dinero para lo que le costaría. Le dice que le dé el dinero que ha ahorrado repartiendo periódicos. Joe no quiere renunciar ir al campamento, así que piensa en negarse a darle a su padre el dinero.
Resuelve las siguientes preguntas:
¿Debe Joe negarse a darle a su padre el dinero? ¿Porqué o por qué no?
¿Hasta qué punto es el hecho de que Joe ganó el dinero por sí mismo algo muy importante que el padre debe considerar?
El padre prometió a Joe que podía ir al campamento si conseguía el dinero. ¿Es ésa promesa algo muy importante para que el padre o Joe la piensen? ¿Por qué o por qué no?
¿Por qué se deben cumplir las promesas, en general?
¿Es importante cumplir una promesa a alguien que no conoces bien y probablemente no verás más? ¿Por qué o por qué no?
¿Qué piensas que es lo más importante que un buen hijo debe considerar sobre la relación con su padre en esta o en otras situaciones?
¿Por qué es esto importante?
¿Qué piensas que es lo más importante que un buen padre debe considerar sobre la relación con su hijo en ésta o en otras situaciones?

Read the text and question, and select the correct answer.

Me gusta manejar por los diez puentes de mi ciudad, pero no quiero parar en los treinta semáforos.

Based on the text, what is true?

En mi ciudad hay más puentes que semáforos.
En mi ciudad hay menos puentes que semáforos.
En mi ciudad hay tantos puentes como semáforos.
En mi ciudad hay tanto puentes como semáforos.

please help me! update your vocabulary table!! someone!!

Completa la oración con la opción correcta.
____ es un plato caribeño hecho con plátano.

El gusto

El mofongo

La chuleta de res

El ají ​

Imperfect or preterite
ÉI
(llamar) por teléfono muy a menudo y
(llamar) ayer también.

¿En cuál de las siguientes opciones se dice el tipo de historia que es "La gloria de los feos"?

al tiempo de la muerte de gaudi la sarada familia casi se habia completado

verdadero
falso

LA RESPUESTA CORRECTA OBTIENE BRAINLY

Will mark as brainliest!!!



In six to eight sentences, describe what you can do to be a better person. How can you be a best friend? What you can do to be a better student and a better citizen. Answer in Spanish.

how do I count to 10 in Spanish ​

El optimista cree que todos nosotros ______ (salvar) el planeta Tierra. También piensa que los niños _______ (jugar) en bosques lindos ______ (nadar) en ríos limpios, ______ (respirar) aire puro y ______(ser) felices.

Analicis de la paradoja: nace en un estado natural y libre , pero se le impone una estructura artificial o social

What does an unsafe learning environment look like?
What does it sound like?
What does it feel like?

La casa tiene tres _____.?

(A.) garajes
(B.) tapetes
(C.) patios
(D.) pasillos

In this activity, you'll get an opportunity to talk about your musical preferences, and you'll also practice Spanish Interjections and the use of the present subjunctive to express opinions, feelings, and emotions. Use your Imagination and have fun! Review the Interjections that were taught earlier in this lesson. Then choose any five, and for each one, create a sentence that provides an appropriate context for the Interjection. Be original; don't copy sentences from the activity on Interjections.

For example: Yo caminaba por la calle cuando ¡zas! escuché una explosión.​

Ana no puede hablar.
-Le duele el oldo
- le duele el estómago
-Le duele el pie
-Le duele la cabeza
-Le duele la garganta

¿Cuál es la mejor traducción de esta frase?

The Roman aqueducts of Spain seem fascinating to Charlie and Sophie.

A Carlos y a Sofía les parece fascinar los acueductos romanos de España.
A Carlos y a Sofía les parecen fascinantes los acueductos romanos de España.
A Carlos y a Sofía les fascinaban los acueductos romanos de España.

I need help on this

Cuales son los subgéneros de la historieta

Hay unos pajaritos tan chiquitos, que el bulto todo de uno de ellos es me­nor que la cabeza del dedo pulgar de la mano, y pelado es más de la mitad menor de lo que es dicho; es una avecica que, demás de su pequeñez, tiene tanta velocidad y presteza en el volar, que viéndola en el aire no se le pueden considerar las alas de otra manera que las de los escarabajos o abejones, y no hay persona que le vea volar que piense que es otra cosa sino abejón. Los nidos son según la proporción o grandeza suya.

Yo he visto uno de estos pajaricos que él y el nido puestos en un peso de pesar oro pesó todo dos tomines, que son veinte y cuatro granos, con la pluma, la cual si no tuviera, fuera el peso mucho menos.

Sin duda parecía en la sotileza de sus piernas y manos a las avecicas que en las márgenes de las horas de rezar suelen poner los iluminadores; y es de muy hermosas colores su pluma, dorada y verde y de otras colores, y el pico luengo según el cuerpo, y tan delgado como un alfilel.

Son muy osados, y cuando ven que algún hombre sube en el árbol en que cría, se le va a meter por los ojos, y con tanta presteza va y huye y torna, que no se puede creer sin verlo; cierto es cosa la pequeñez de este pajarico, que no osara hablar en él sino porque sin mí hay en esta corte de vuestra ma­jestad otros testigos de vista. De lo que hacen el nido es del flueco o pelos de algodón, del cual hay mucho y les es mucho al propósito. [...]

a. Género, teniendo en cuenta la clasificación o tipología respectiva, contenido, justifique
b. Características del género (1), recuerde que debe enunciar, explicar, citar, argumentar
c. Un tema de la Literatura de la Colonia cite y argumente