PLEASE HELP ASAPPPPPPPP

Answer:

31 llamo

32 buscan

33 pasa

34 hacen

35 celebramos

Por favor ayudenme.
Escribir 4 reflexiones sobre la intergeneracionalidad

Help me plz I really need this

HELLLLLPPPPP

record yourself giving a performance of as much of each of the "Five Mini-Dialogues" as you can in Spanish. Review the conversations for a few minutes if you need, and when you are ready, just click on the record button. You can review your performance by clicking REPLAY.



*Note: This is a practice activity. Completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but, more importantly, it will enhance your language ability. This activity will not count towards your grade.

En la estación de tren, se compran los billetes en la ______________.
a.
taquilla
c.
maleta
b.
sala de espera
d.
tarifa


Please select the best answer from the choices provided

A
B
C
D

cuales son la diferencia entre la educación en la época medieval y la de ahora
nesesito 11 ejemplos de cada uno

Who is the strongest person in the family?


the speaker

Jesica

Victor

Alfredo

what will be a mexicans reaction if your late to lunch

Sentence using IR (to go) in past tense

Sentence using SER (to be) in past tense

SPANISH HELP!!

Choose the correct answer, in order to create a command in the "tú" form.

1: Speak more slowly (hablar)
____ más lentamente.
a. Hablas
b. Hables
c. Habla

2. Don't speak so quickly.
No ____ tan rápido.
a. Hablas
b. Hables
c. Habla

3. Write a letter to your mother (escribir)
___ una carta a tu mamá.
a. escribes
b. escribas
c. escribe

4. Don't write on the wall.
No ___ en la pared.
a. escribes
b. escribas
c. escribe

5. Johnny, sing.
Juanito, ___
a. cantas
b. cantes
c. canta

6. Johnny, don't sing.
Juanito, no ___
a. cantas
b. cantes
c. canta

7. Open the door (abrir)
___ la puerta.
a. abres
b. abras
c. abre

8. Don't open the door.
No ___ la puerta.
a. abres
b. abras
c. abre

9. Begin now (comenzar)
___ ahora.
a. comienzas
b. comiences
c. comienza

10. Don't begin now
No ___ ahora
a. comienzas
b. comiences
c. comienza

11. Buy that (comprar)
___ eso.
a. compras
b. compres
c. compra

12. Don't buy that.
No ___ eso.
a. compras
b. compres
c. compra

13. Drink the milk (beber)
___ la leche.
a. bebes
b. bebas
c. bebe

14. Don't drink the water.
No ___ el agua.
a. bebes
b. bebas
c. bebe

15. Clean the kitchen (limpiar)
___ la cocina.
a. limpias
b. limpies
c. limpia

16. Don't clean the house.
No ____ la casa.
a. limpias
b. limpies
c. limpia

17. Take the medicine (tomar)
____ la medicina.
a. tomas
b. tomes
c. tome

Don't take the medicine.
No ___ la medicina.
a. tomas
b. tomes
c. tome

19. Read the book (leer)
___ el libro.
a. lees
b. leas
c. lee

20. Don't read the magazine.
No ___ la revista.
a. lees
b. leas
c. lee

Wrie the differences between soft skills and vocational skills.

Localiza las partes de su estructura escribirlas por separado en tu cuaderno indicando a qué parte corresponde cada fragmento responde en tu cuaderno las siguientes preguntas a partir de la noticia leída quién qué cuándo dónde y por qué​

¿Que crees que piensa la mamá kdia y de Ana en relación con su hija y liapkin ?

Historia: Un niño maligno
En el aire brilló un pececillo de color verdoso plateado.
-¡Dios mío! ¡Es una pértiga!… ¡Ay!… ¡Ay!… ¡Pronto!… ¡Se soltó!
La pértiga se desprendió del anzuelo, dio unos saltos en dirección a su elemento familiar y se hundió en el agua. Persiguiendo al pez, Liapkin, en lugar de éste, cogió sin querer la mano de Anna Semionovna, y sin querer se la llevó a los labios. Ella la retiró, pero ya era tarde. Sus bocas se unieron sin querer en un beso. Todo fue sin querer. A este beso siguió otro, luego vinieron los juramentos, las promesas de amor… ¡Felices instantes!… Dicho sea de paso, en esta terrible vida no hay nada absolutamente feliz. Por lo general, o bien la felicidad lleva dentro de sí un veneno o se envenena con algo que le viene de afuera. Así ocurrió esta vez. Al besarse los jóvenes se oyó una risa. Miraron al río y quedaron petrificados. Dentro del agua, y metido en ella hasta la cintura, había un chiquillo desnudo. Era Kolia, el colegial hermano de Anna Semionovna. Desde el agua miraba a los jóvenes y se sonreía con picardía.
-¡Ah!… ¿Conque se besaron?… ¡Muy bien! ¡Ya se lo diré a mamá!
-Espero que usted…, como caballero… -balbució Liapkin, poniéndose colorado-. Acechar es una villanía, y acusar a otros es bajo, feo y asqueroso… Creo que usted…, como persona honorable…
-Si me da un rublo no diré nada, pero si no me lo da, lo contaré todo.
Liapkin sacó un rublo del bolsillo y se lo dio a Kolia. Éste lo encerró en su puño mojado, silbó y se alejó nadando. Los jóvenes ya no se volvieron a besar. Al día siguiente, Liapkin trajo a Kolia de la ciudad pinturas y un balón, mientras la hermana le regalaba todas las cajitas de píldoras que tenía guardadas. Luego hubo que regalarle unos gemelos que representaban unos morritos de perro. Por lo visto, al niño le gustaba todo mucho. Para conseguir aún más, se puso al acecho. Allá donde iban Liapkin y Anna Semionovna, iba él también. ¡Ni un minuto los dejaba solos!
-¡Canalla! -decía entre dientes Liapkin-. ¡ Tan pequeño todavía y ya un canalla tan grande! ¿Cómo será el día de mañana?
En todo el mes de junio, Kolia no dejó en paz a los jóvenes enamorados. Los amenazaba con delatarlos, vigilaba, exigía regalos… Pareciéndole todo poco, habló, por último, de un reloj de bolsillo… ¿Qué hacer? No hubo más remedio que prometerle el reloj.
Un día, durante la hora de la comida y mientras se servía de postre un pastel, de pronto se echó a reír, y guiñando un ojo a Liapkin, le preguntó: «¿Se lo digo?… ¿Eh…?»
Liapkin enrojeció terriblemente, y en lugar del pastel masticó la servilleta. Anna Semionovna se levantó de un salto de la mesa y se fue corriendo a otra habitación.
En tal situación se encontraron los jóvenes hasta el final del mes de agosto…, hasta el preciso día en que, por fin, Liapkin pudo pedir la mano de Anna Semionovna. ¡Oh, qué día tan dichoso aquel!… Después de hablar con los padres de la novia y de recibir su consentimiento, lo primero que hizo Liapkin fue salir a todo correr al jardín en busca de Kolia. Casi sollozó de gozo cuando encontró al maligno chiquillo y pudo agarrarlo por una oreja. Anna Semionovna, que llegaba también corriendo, lo cogió por la otra, y era de ver el deleite que expresaban los rostros de los enamorados oyendo a Kolia llorar y suplicar…
-¡Queriditos!… ¡Preciositos míos!… ¡No lo volveré a hacer! ¡Ay, ay, ay!… ¡Perdónenme…!
Más tarde ambos se confesaban que jamás, durante todo el tiempo de enamoramiento, habían experimentado una felicidad…, una beatitud tan grande… como en aquellos minutos, mientras tiraban de las orejas al niño maligno.

Verdadero o falso la noticia es un relato de acontecimiento de actualidad

SPANISH ASAP HELP PLEASE

cual es el elemento mas importante de un anuncio publicitario?​

Escoge la opción que completa la frase con la forma correcta del verbo en paréntesis, según la lectura. Usa el contexto de la lectura para decidir qué tiempo del verbo debes usar. Choose the option to complete the sentence with the correct form of the verb in parentheses, according to the reading. Use the context of the reading to decide what tense to use.

Este verano, mis padres y yo iremos a la Isla de Pascua. Estoy tan emocionado por visitar este lugar histórico donde los Rapa Nui vivieron hace muchos años. Quise ir a Chile cuando vi una película sobre este país magnífico. La película hablaba sobre las actividades que se podían hacer ahí. Pero antes de ir, primero tendremos que buscar todos los documentos que ________(necesitar) para viajar a Chile. (1 point)

Select one:

a.
necesitaran

b.
necesitaremos

c.
habróamos necesitado

d.
hemos necesitado
Clear my choice

Se lastimó con un cuchillo. Tiene fiebre. Su estado de ánimo es malo. Quiere prevenir la gripe. Le falta la respiración. Está obeso/a.

Escoge la mejor respuesta.

¿_____ quién escribes esa carta?

por
para
de
a

Fill in the last blank box

mario y natalia están en puerto rico. cierto falso

actividades what does that mean

1. Possessive adjectives must always agree with the noun they modify . True or false ?

2. (My)_tios son muy talentosos. Saben tocar la guitarra y cantar muy bien. Mi or mis

3. ¿Cuándo es (your-singular/informal)_ partido de basquetbol el sabado? ¿A la una? Tú or tus

4. (His)_ abuelos van a darle (to give him) un regalo increible: un perro. Su or sus

5. ¿Cómo we llama (her) _ Hermano? ¿Es mayor o menor Qué ella? Su or sus

6. ¿Dónde esta (our) cámara quiero sacar fotos de la fiesta .

Nuestro, nuestra, nuestros, or nuestras.

7. (Their)_ perros son muy sociables. Les gusta estar con Los hijos. Su or sus

8. (Your-formal/ plural) _ familia es preciosa. Los. Dos hijos son muy buenos y Tú esposa es muy simpatica. Su or sus .

9. Hoy es el cumpleanos de (my)_ padre. Cumple 40 anos. Vamos a celebrar con una fiesta esta noche. Mi or mis

10. (Your-singular/informal)_ piñata es muy Bonita pero la tenemos Qué romper para comer los dulces. Tú or tus

Watch ¿Qué estudias? and say who asks these questions and to whom. Learn with flashcards, games, and more — for free.

Descripción de balbino coronado de el río y su enemigo

When asked "¿Vas a ver películas?" would you respond with "no, no voy a ver ninguna" or "No, no voy a ver nada?"​

II- PARTE PALABRAS ADQUIRIDAS DE OTRAS IDIOMAS VALOR 10 PUNTOS
Investiga dos ejemplos de palabras que proceden de:

PROCEDENCIA Ejemplos:
Arabismos (Árabe)
Anglicismos (Inglés)
Germanismos (Alemán)
Italianismos (Italiano)
Galicismos (Francés

Conjugate the verb in the preterit tense according to the subject. mis hermanos (hablar)

Hola, me podrían ayudar con 2 ejemplos de cada una de oraciones yuxtapuestas, coordinadas y Subordinadas. Porfavor​

" un pueblo sin memoria esta condenado a ser dominado "

1. Es verdad que
2. Quiero que ellos nos
3. Es probable que ellos
4. A Jaime, no le gusta
5. Los jefes exigen que nosotros
6. Rodolfo sugiere que tú busques
7. Ella dice que no es necesario
8. Prefiero que tú
9. Yo insisto en que ella
10. Es evidente que yo
mucha corrupción. (haber)
los boletos hoy. (dar)
allí mucho tiempo. (trabajar)
al fútbol. (jugar)
las mesas. (poner)
á otra casa, (comprar)
español en la clase. (hablar)
aquí temprano. (estar)
la cuenta. (pagar)
la verdad. (saber)