How do you say “we all have black hair” in Spanish? (girls)
Answers
Answer:
todos tenemos el pelo negro
Related Questions
Pasé tiempo con mi familia en estas vacaciones de invierno, horneamos galletas y jugamos juegos juntos.
Change to past tense in soanish
Answers
PLS do this for 21 points! I will give brainliest!
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Answer:
While a kiss on the cheek in some Hispanic cultures is seen as a normal part of greeting someone, greeting someone other than your lover with a kiss on the cheek can be seen as odd and unusual in our culture. In our culture, we shake hands to meet someone. Especially someone we don't know or a business colleague. Some people, depending on their profession, salute people such as police officers or military personnel. However, our culture still shows affection, we greet friends with a hug often times and lovers with a kiss to the cheek. I feel that this tradition has not changed in my experience.
Explanation:
Good luck. :)
Write the activity (a verb) that is associated with each set of words. (1 point per question) 1. chan pú, jabón, agua, toalla 2. cama, estar cansado, noche 3. panqueques, café, pan tostado, mañana 4. pantalones, camisa, zapatos, calcetines 5. silencio, no hablar
Answers
Answer:
1. champú, jabón, agua, toalla → bañar
2. cama, estar cansado, noche → dormir
3. panqueques, café, pan tostado, mañana → desayunar
4. pantalones, camisa, zapatos, calcetines → vestir
5. silencio, no hablar→ callar
Explanation:
1. bañar (to bathe)
2. dormir (to sleep)
3. desayunar (to have breakfast)
4. vestir (to dress)
5. callar (to be silent)
I hope this helps!
Which room of a house is shown in the picture?
A. Es la sala de estar.
B. Es la cocina.
C. Es el baño.
D. Es el dormitorio.
Answers
Answer:
Es la cocina; other wise the kitchen. Your answer should be B. Es la cocina
Explanation:
Hope I got to help out :)
Answer:
B. Es la cocina.
Explanation:
Well in the picture we see that it is a kitchen, obviously. So we just need to know what it is in Spanish. Well first of all, Es means it it in Spanish. La and el is used for the English word "the" in Spanish, it always depends on what we're talking about when saying la and el. Then we get to the big words. Here:
Sala de estar = living room, which isn't the kitchen which makes this statement false.
Cocina = means kitchen, so Es la cocina would make this statement true, which it is saying in English "It is the kitchen"
For knowledge, here are the others:
Bano = Bathroom
Dormitorio = bedroom
Hope this helps! You're lucky to get an explanation lol cause I'm busy.
I had to write a short summary on the meaning of one of the Spanish-Speaking country flags in spanish (I chose the Argentina flag) and can someone let me know what grammar errors I made lol:
Yo elego Argentina. La rayas son azul y blanco. La rayas azul es sobre parte superior y abajo. La rayas blanco es en el intermedio. El sol signifca el Rey Inca del sol. La rayas azul es el cielo, y la rayas blanco es las nubes.
This is what its supposed to say:
I chose Argentina. The stripes are blue and white. The blue stripes is on top and bottom. The white stripes in the middle. The son signifies the Inca King of the son. The blue stripes is the sky, and the white stripes is the clouds.
Answers
Answer:
Elijo a* on the first sentence.
Las rayas azul estan* for the second one
Las rayas blancas estan* for the third
y las rayas blancas son* for the last.
Explanation:
Brainliest is up for grabs!
Which interrogative best completes the question based on the provided response?
¿___ compra Marta?
Marta compra una computadora.
A. Qué
B. Quién
C. Cuándo
D. Cómo
Answers
¿ que compra marta?
‘What does Marta buy?’
Ayer, mis hermanos _________ 25.000 pesos.
A.
ahorraron
B.
ahorran
C.
ahorra
D.
ahorramos
Answers
Answer
c ahorra
Explanation:
mark brainliest
Los estudiantes deben_______a la escuela.
asistir
aplaudir
añadir
convertir
Answers
Help please. I’ll give out brainliest.
Answers
Answer:
The answer is A
Explanation:
It says "The fork and knife is on the plate
La cordillera de los Andes es
densa
peligrosa
pelada
Vasta
Answers
Answer:
peligrosa o vasta
Explanation:
Peligrosa
Explanation
Cuando era pequeña, sara 1 of 2 ballet todos los lunes y miércoles. Ayer sara 2 of 2 ballet en el recital de la universidad.
Answers
Answer:
En los números hay que sustituir por un verbo
En la primera frase la solución es: iba (Sara iba a ballet los lunes y los miércoles)
En la segunda frase una posible solución sería: bailó (Sara bailó ballet en el recital de la universidad.
Present Tense of Stem-Changing Verbs
Translate:
o > ue
Spanish English
acordarse remember
acostarse lie
almorzar
contar
costar
colgar
devolver
dormir
encontrar
envolver
jugar
llover
morder
morir
mostrar
mover
oler (hue)
poder
probar
recordar
resolver
rogar
soler
sonar
soñar con
tostar
volar
volver
e > ie
Spanish English
acertar
advertir
atravesar
calentar
cerrar
comenzar
competir
confesar
consentir
convertir
defender
despertarse
empezar
encender
entender
fregar
gobernar
hervir
negar
nevar
pensar
perder
preferir
quebrar
querer
recomendar
referir
sentarse
sentir
sugerir
temblar
e > i
Spanish English
competir
despedir
freír
gemir
impedir
medir
pedir
reír
reñir
repetir
sonreír
servir
Answers
lie down
to have lunch
tell
Cost
hang
return
sleep
find
wrap
play
rain
to bite
To die
to show
move
smell (hue)
can
try
remember
sort out
pray
to usually do
Dream
dream with
toast
fly
return
hit
warn
cross
to warm
to close
begin
to compete
to confess
consent
turn into
defend
wake up
begin
turn on
understand
scrub
govern
boil
deny
to snow
think
to lose
prefer
break
want
recommend
refer
feel
feel
suggest
tremble
to compete
fire
fry
moan
prevent
to size
ask
to laugh
quarrel
repeat
smile
to serve
Hope this helps!
To what extent are school mottos indicative in need to distinguish appearance from reality
formation of a syncline and anticline
Answers
School mottos can vary greatly in their content and purpose, so it is not accurate to make a general statement about their indicative nature regarding the need to distinguish appearance from reality.
How to explain the informationA motto is a brief statement or phrase that encapsulates the values, principles, or aspirations of an institution.
In the context of distinguishing appearance from reality, a school motto could potentially serve as a reminder to look beyond surface-level appearances and delve deeper into understanding the truth or essence of a situation or concept. It may encourage students to question assumptions, think critically, and seek a deeper understanding of the world around them.
Regarding the formation of a syncline and anticline, these are geological terms used to describe the folding of rock layers. A syncline refers to a fold that bends downward in a U-shape, with the youngest rock layers in the center, while an anticline is an upwardly convex fold, with the oldest rock layers in the center.
Learn more about purpose on
https://brainly.com/question/13087906
#SPJ1
Escribe cuatro oraciones originales combinando elementos de las tres columnas. Usa el imperfecto.
Yo ir un perro
Tu jugar en el parque
Mis padres y yo tener a mis primos con frecuencia
Mis amigos ver de vacaciones al campo
Answers
1-Yo tenía un perro.
2-Tú jugabas en el parque.
3-Mis padres y yo veíamos a mis primos con frecuencia.
4-Mis amigos iban de vacaciones al campos.
¿Cuál es el motor de la acción de "La Celestina"?
Answers
Answer:
What is the engine of the action of "La Celestina"?
Explanation:
¡Tener una gran noche!
what is parallelogram law of vector addition ?
Answers
parallelogram law of vector addition states that if two vectors act along two adjacent sides of a parallelogram both pointing away from the common points, then the resultant is represented by the diagonal of the parallelogram passing through the same common point.
Answer:
Parallelogram Law of vectorsIf two vectors are acting simultaneously at a point, then it can be represented both in magnitude and direction by the adjacent sides drawn from a point. According to the parallelogram law, the side OC of the parallelogram represents the resultant vector R.
Thodi id vi ban hon lgi.preguntasrecording click each item to hear a question and record yourself answering the question using the cues. then, compare your answer with the speaker's.
Answers
To compare your answer with the speaker's, click each item to hear a question and record yourself responding using the provided cues.
How can you assess your response compared to the speaker's?Recording your answers and evaluating them against the speaker's allows you to assess your performance and identify areas for improvement.
By clicking on each item to hear a question and recording your response using the cues, you can analyze the differences between your answer and the speaker's. This exercise provides an opportunity to gauge your speaking skills, language proficiency, and ability to address the given questions effectively.
Comparing your answer with the speaker's allows you to identify strengths and weaknesses, enabling you to refine your communication skills and strive for better responses in the future.
Learn more about speaker
brainly.com/question/12268936
#SPJ11
En la siguiente secuencia de oraciones, reemplaza las palabras que no tienen sentido
con las siguientes:
Literatura – materia – trabajos – mostrada – director – alumno – escribirla
Comenzó la asignatura de Lengua y carreras.
En 1º de ESO le hicieron escribir nubes.
La descripción fue rinoceronte al director.
La descripción se destacó por ser la mejor.
En la pileta de Lengua y Literatura escribirá innumerables bailes
Seguramente el gato siempre recordaría esa palabra.
El caballo corrigió una palabra de la descripción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Un día, en 1º de ESO, le hicieron escribir una descripción.
No volvería a zapatearla mal
Answers
Answer:
le hicieron escribirla ,La descripción fue mostrada al director.
La descripción se destacó por ser la mejor.
En la pileta de meteria y Literatura escribirá innumerables trabajos Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.
El director corrigió una palabra de la descripción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Un día, en 1º de ESO, le hicieron escribir una descripción.
No volvería a escribirla mal
INTENTALO! Cambia cada infinitivo al pretérito. 1. Yo servi, dormi, pedr.. (servir, dormir, pedir, preferir, repetir, seguir) 2. Usted (morir, conseguir, pedir, sentirse, despedirse, vestirse) 3. Tú (conseguir servir, morir, pedir, dormir, repetir) (reperir, dormir seguir preferir, morir, servir) S. Nosotros (seguit, preferir, servir, vesarse, despedirse, dormirse) 6. Ustedes sericirse vestirse, conseguit, pedit, despedirse, dormirse) (dormir, morir, preferir, repetir seguir, pedir)
Answers
Answer:
serví
dormí
pedí
preferí
repetí
seguí
murió
consiguió
pidió
sintió
despidió
vistió
conseguiste
serviste
moriste
pediste
dormiste
repetiste
seguimos
preferimos
servimos
besamos
despedimos
dormimos
vistieron
consiguieron
pidieron
despidieron
durmieron
Explanation:
Question 29(Multiple Choice Worth 1 points)
(01.05 MC)
Escoge la mejor opción que completa la frase con la forma correcta del verbo en el pasado. Choose the best option to complete the sentence with
the correct form of the verb in the past tense.
(pasar) las vacaciones en la casa del lago.
Todos los veranos ellos
pasaron
O pasan
pasas
O pasaban
R
Answers
Answer:
"pasan"
Explanation:
let me know if its right or not
Answer:
О pasaron. ⇒ past tense
Explanation:
Todos los veranos ellos pasaron las vacaciones en la casa del lago.
...
Sobre tus abuelos paternos escribe 3 enunciados en pretérito. Remarca el verbo con
rojo.
Answers
Answer: Mi abuela paterna enseñó en una escuela en Nueva York. Mi abuelo paterno trabajó en un fabricó de ropa en Nueva York. Y los dos les gustó a comer pizza con vegetales.
Explanation: Estos verbos son en pretérito.
Mi padre_____la aspiradora en la sala(living room)(to vacuum=pasar )
Answers
Answer:
Pasa
Explanation:
Lógico o ilógico. Lee la oración y escoge si la oración es lógico o ilógico,
El pelo de Liz es liso. Es muy fácil cepillar.
Your answer: :
ológico
o ilógico
Answers
Answer:
lógico
Explanation:
pelo liso is straight hair which is easy to cepillar (brush)
Carla y Michael son amigos. Ellos ___________ (jugar) todos los días. Carla ___________(jugar) básquetbol y Michael __________(jugar) fútbol americano. Yo no ___________(jugar) ningún deporte. ¿Tú ___________(jugar) deportes?
Question 1 options:
a. jugan, juga, juga, jugo, juegas
b. juegan, juega, juega, juego, juegas
c. juegan, juegas, juego, jugo, juegas
Fill in the blanks.
Answers
1 Listen and understand
Diana habla con Ramiro sobre su computadora. Escucha y escribe si las
oraciones son ciertas o falsas. (Listen and write whether the statements are true or false.)
AUDIO
1. Diana piensa que hay algún problema con su computadora.
2. Diana recibió correos electrónicos ayer.
3. A Diana y a sus amigos les gusta usar Internet.
4. Ramiro no encontró ningún problema con la computadora.
5. Diana recibió fotos de sus amigos ayer.
6. Diana no quemó ningún disco compacto anteayer.
Answers
De acuerdo con la información de audio podemos inferir que Diana piensa que hay algún problema con su computadora, Diana recibió correos electrónicos ayer, A Diana y a sus amigos les gusta usar Internet, etc...
¿Cómo identificar las declaraciones verdaderas y falsas?Para identificar las declaraciones verdaderas y falsas debemos escuchar el audio atentamente. No obstante, cuando solo tenemos acceso la transcripción del audio debemos leerla cuidadosamente e identificar cada uno de los temas de las declaraciones y seleccionar si son verdaderas o falsas. En este caso podemos decir que las oraciones son:
Verdadero (Diana piensa que hay algún problema con su computadora.)Verdadero (Diana recibió correos electrónicos ayer.)Verdadero (A Diana y a sus amigos les gusta usar Internet.)Falso (Ramiro no encontró ningún problema con la computadora.)Verdadero (Diana recibió fotos de sus amigos ayer.)Falso (Diana no quemó ningún disco compacto anteayer.)Nota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la información completa:
Audio transcript:
Diana: Hola Ramiro, ¿cómo estás?
Ramiro: Bien, ¿y tú?
Diana: Un poco preocupada por mi computadora. Creo que hay algún problema con ella.
Ramiro: ¿Qué tipo de problema?
Diana: Ayer recibí algunos correos electrónicos de mis amigos, pero cuando intenté responder, la computadora se congeló.
Ramiro: ¿Les gustan a ti y a tus amigos usar Internet?
Diana: Sí, nos gusta mucho. Ayer también recibí algunas fotos de mis amigos.
Ramiro: Hmm, déjame revisar tu computadora. No encuentro ningún problema con ella.
Diana: Ah, qué extraño. También intenté quemar un disco compacto anteayer, pero no pude.
Ramiro: Bueno, quizás deberías llevar tu computadora a un técnico para que la revise.
Aprenda más sobre audios en: https://brainly.com/question/30855301
#SPJ1
Spanish, 16 questions
(you do not have to fill them all out if you do not want to. I just need a little bit of help...hope everyone has an amazing day!)
1. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Vosotros ______ juguetes para donar. (recoger)
2. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Yo ______ una película en un festival. (juzgar)
3. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Roberta ______ la posibilidad de comprar una mansión. (negar)
4. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Jaime y Juan ______ de unas vacaciones en Colombia. (gozar)
5. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Yo ______ la carne del horno. (sacar)
6. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Ellos ______ en el Caribe el verano pasado. (estar)
7. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Emanuel ______ un accidente en el auto. (tener)
8. Completa la oración con el pretérito del verbo entre paréntesis.
Gabriel _______ una sopa de pescado. (preferir)
__________________________________________________________
9. Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Yo ______ muchas frutas de niño. (comer)
10. Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Tú ______ películas animadas. (ver)
11. Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Diana _______ diecinueve años cuando se graduó. (tener)
12Completa la oración con el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Cuando Hilda y yo llegamos, ________ las diez de la noche. (ser)
13. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo entre paréntesis.
Arturo ______ videos en Internet cuando Horacio lo llamó. (ver)
14. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo entre paréntesis.
La señora Ortiz ______ una buena maestra. (ser)
15. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo, según corresponda.
Elías ______ hablar tres idiomas. (supo, sabía)
16. Completa la oración con el pretérito o el imperfecto del verbo, según corresponda.
De joven, Alberto ______ correr 6 millas en una hora. (
podía, pudo)
- I apologize for how long this is, but I'm struggling with this Spanish assignment T^T
Answers
Answer in bold and underlined.
Answer 1: Vosotros recogéis juguetes para donar.
Translation 1: You will collect toys to donate.
Answer 2: Yo juzgue una película en un festival.
Translation 2: I judged a film at a festival.
Answer 3: Roberta niega la posibilidad de comprar una mansión.
Translation 3: Roberta denies the possibility of buying a mansion.
Answer 4: Jaime y Juan gozan de unas vacaciones en Colombia.
Translation 4: Jaime and Juan enjoy a vacation in Colombia.
Answer 5: Yo saque la carne del horno.
Translation 5: I took the meat out of the oven.
Answer 6: Ellos estuvieron en el Caribe el verano pasado.
Translation 6: They were in the Caribbean last summer.
Answer 7: Emanuel tuvo un accidente en el auto.
Translation 7: Emanuel had an accident in the car.
Answer 8: Gabriel prefiere una sopa de pescado.
Translation 8: Gabriel prefers a fish soup.
Answer 9: Yo comía muchas frutas de niño.
Translation 9: I ate a lot of fruit as a child.
Answer 10: Tú miras películas animadas.
Translation 10: You watch animated movies.
Answer 11: Diana tenia diecinueve años cuando se graduó.
Translation 11: Diana was nineteen when she graduated.
Answer 12: Cuando Hilda y yo llegamos, eran las diez de la noche.
Translation 12: When Hilda and I arrived, it was ten o'clock at night.
Answer 13: Arturo miraba videos en Internet cuando Horacio lo llamó.
Translation 13:Arturo was watching videos on the Internet when Horacio called him.
Answer 14:La señora Ortiz solía una buena maestra.
Translation 14: Mrs. Ortiz used to be a good teacher.
Answer 15: Elías sabia hablar tres idiomas.
Translation 15: Elijah knew how to speak three languages.
Answer 16: De joven, Alberto podia correr 6 millas en una hora.
Translation 16: As a young man, Alberto could run 6 miles in an hour.
2.3 present tense of estar
estamos en la escuela
Answers
The present tense of the verb "estar" in Spanish is as follows:
• Yo estoy (I am)
• Tú estás (You are)
• Él/Ella/Usted está (He/She/You formal are)
• Nosotros/Nosotras estamos (We are)
• Vosotros/Vosotras estáis (You all are)
• Ellos/Ellas/Ustedes están (They/You all are)
In the given sentence "estamos en la escuela," the correct form of "estar" is "estamos," which corresponds to "we are" in English.
Q significa discurrieron
Answers
Answer:
Imaginar, crear o trazar algo.
Explanation:
Margarita y Luisa ______________ quince años
tiene
tienen
tener
tenemos
tienes
Tenéis
tengo
Answers
Answer:
Margarita y Luisa tienen quince años.
Hope this helps! Brainliest would be appreciated.
Answer:
Tienen
Explanation:
Margarita y Luisa Tienen quince años
This is your correct answer
whats the errors in, Ana no es inteligente.
Answers
There are several errors in the sentence "Ana is not intelligent." First, the word "is" should not be used to deny a quality or characteristic of a person. Instead, the word "no" should be used before the quality or characteristic in question. For example: "Ana is not intelligent" should be said "Ana is not intelligent".
In addition, the phrase can be considered offensive or discriminatory, since it is affirming that Ana has no intelligence, which is not true. Each person has a different level of intelligence and you cannot generalizeabout a person's intelligence without knowing it in depth. Therefore, it would be better not to make judgments about the intelligence of Ana or anyone else.
In summary, the sentence "Ana is not intelligent" is incorrect both in its grammatical construction and in its content.