(Hello, I would appreciate if someone would help me with this!)

Learning a language opens doors to a world of opportunity. Of course, in order to really benefit from your studies, you’ll need to do more than just complete assignments. You’ll need to set habits that will tie you to French and its cultures even beyond the classroom. Students who become lifelong learners of French have some basic characteristics and habits that you should develop if you want to get the most from your experience learning French. Here are some of them:

Lifelong learners:

Have friends with whom they regularly converse in the target language. (This could be friends in school, neighbors or friends in the community.)
Regularly get information from target language sources, such as newspapers, magazines, Internet, French related news groups (with parent’s approval), TV programs, radio, etc.
Participate in activities of the target culture (celebrating holidays, seeing movies or plays of/in the target culture, preparing or eating dishes from the target culture, reading books or magazines from the target culture, etc.)

Using the table below as a guideline, write what you plan to do. For the Language or Culture Resources column, try to identify three different resources: 1. A friend or contact, 2. An information source, and 3. A cultural activity. In the What I Will Do column, describe as specifically as you can what you will do. And in the When I Will Do It column, write when you plan on doing these activities. See the sample below to see how you might fill out your own table.

QUESTION 1 : What are some, Language or Culture Resources, for French? (Example... French exchange student). QUESTION 2 : What I Will Do? (Example... I will practice French). QUESTION 3 : When will I do it? (Example... . M-F between 9 and 10 am.) **NOTE** You can use the Examples, but try to come up with other answers. Thank you for your help!

The appropriate French word or expressions for the following sentences might be the following:

The language is a Roman language, that is, a descendant of Latin, which has many particularities, mainly in idioms and phonology. For effective learning, cultural immersion in the language and constant studies are necessary to always be in contact with the language.

Therefore, this activity helps in the development of reading skills, vocabulary and grammar, being positive for the development of French skills and knowledge.

Find more about French vocabulary at:

https://brainly.com/question/26437501

#SPJ1

Answer:

Yes

Explanation:

Because im always right

Answer:

I'm pretty sure its true

Explanation:

Early humans were able to move out Asia into North America during an Ice Age because of a land bridge. Please select the best answer from the choices provided.

yeah so true

YOUR WELLCOME!!!

Answer:

Explanation:

Bonjour,

1 Je l' aime.

2 Il le  regarde .

3 Tu la  prends ?

4 Vous ne les  visitez pas ?

5 Nous ne les  avons pas achetés .

6 Regardez le !

7 Ils vont les   inviter.

Answer:

1. Le quartier latin est une zone cosmopolite

2. Le quartier latin est l'univers de la culture et des élites intellectuelles.

3. Sur le boulevard St-Michel, on trouve bcp de boutiques (shops).

4. Dans les petites rues du quartier, les bars sont nombreux.

5. Le jardin du Lxmbrg est le parc du quartier.

Have a good day ;)

Bonjour,

1. Nous ne voulons pas

....de .. bonbons.

Hello!

1. Nous ne voulons pas de bonbons.

Answer:

True

Explanation:

Answer:

true

Explanation:

they are two separate things.

Answer:

Hello !

Henri préfère ce chat.

I hope it will help you !

The correct conjugation for "maigrir" (to lose weight) with "vous" (you, formal/plural) and "petit à petit" (little by little) is:B. maigrissezSo the complete sentence is: "Vous maigrissez petit à petit." which means "You are losing weight little by little."

Bonjour,

Answer:

Mrs --- Madame

Miss --- Mademoiselle

Mr ---- Monsieur

M. et Mme ----- Mr. and Mrs

Bonjour! Bien sûr, je serais ravi de vous aider à rédiger votre dissertation. Voici une proposition d'introduction, de développement et de conclusion pour votre sujet :

Introduction :

Depuis des siècles, la liberté est considérée comme une valeur fondamentale de la société. Cependant, la question de savoir si la liberté est le pouvoir de tout faire est sujette à controverse. Alors que certains soutiennent que la liberté est synonyme de pouvoir absolu, d'autres pensent que la liberté doit être limitée pour éviter les abus. Cette dissertation se penchera sur la question de savoir si la liberté est le pouvoir de tout faire.

Développement :

D'une part, il est vrai que la liberté peut être considérée comme le pouvoir de tout faire. En effet, lorsque nous sommes libres, nous avons le droit de faire nos propres choix et de prendre nos propres décisions sans aucune contrainte extérieure. Cela implique que nous sommes autorisés à agir selon notre propre volonté, même si cela peut causer du tort aux autres. Par conséquent, certains pourraient affirmer que la liberté est le pouvoir de tout faire.

Cependant, cette position soulève des questions éthiques importantes. En effet, si la liberté signifie pouvoir tout faire, cela peut conduire à l'abus de pouvoir, à la violation des droits des autres, et à l'anarchie. En d'autres termes, la liberté doit être limitée pour éviter les excès et protéger les droits fondamentaux des autres. Par exemple, la liberté d'expression est un droit fondamental, mais elle doit être limitée si elle nuit à la sécurité ou à la dignité d'autrui. De même, la liberté de mouvement doit être limitée pour protéger la santé publique en cas de pandémie. Par conséquent, la liberté ne peut pas être considérée comme le pouvoir de tout faire.

Conclusion :

En conclusion, la liberté est un concept complexe qui ne peut pas être réduit à la simple idée du pouvoir de tout faire. Bien que la liberté implique le droit de faire ses propres choix et de prendre ses propres décisions, elle doit être limitée pour protéger les droits des autres et éviter les abus. Par conséquent, la liberté doit être considérée comme un équilibre subtil entre le droit individuel de s'exprimer et d'agir selon sa propre volonté, et la nécessité de protéger les droits fondamentaux des autres et de maintenir l'ordre social.

Answer: British You Tuber known for Call of Duty and Fortnight commentaries and blogs.

Explanation:

Bonjour,

1. à

2.à

3. au

4.dans

5. au

6. à

7. sur

8. Je préfère le restaurant sur la place Kermel.

Bonsoir,

dans ou à             à

en                       dans  le

à

au        

à

sur

sur

Hi,

Dans les restaurants suisses, on ne doit pas fumer à l'intérieur.

Answer:

voilà, je t'en donne plusieurs :

mystérieux,mystère,inconnaissable,obscur,étranger,anonyme,ignoré,connu,incertain,équation,peur,visiteur,soldat,explorer,individu,caché,impénétrable,inouï,auteur,candidat,inaccessible,inexplicable,étrange,familier,incompris,aventurier,inexploré,lointain,connaître,énigmatique,hasard,incognito,inédit,introuvable,méconnu,sans nom,découvrir,insolite,jusqu'alors,révélation,révéler,singulier,spécialiste,bel,curiosité,découvert,grand public,saut,explorateur,fragment,insoupçonné,nouveau,poète,absent,accidentel,anonymat,apatride,arbitre,autre,bizarre,cabalistique,clandestin,discrétion,dissimulé,ésotérique,exceptionnel,hermétique,inaccoutumé,inattendu,indéterminé,inéprouvé,inexpérimenté,inexploité,inhabituel,inimaginé,innomé,innommé,innovation,insu,intermédiaire,inviolé,irrévélé,masquer,méconnaitre,morgue,neuf,occulte,oublié,précieux,rare,rarissime,remarquable,sacré,sacrer,secret,témoin,ténébreux,terra incognita,tiers,troisième,unique,voiler

The perfomance of "The Key of the King's Kingdom" in French is:

This is a poem that ends as a string that indicates the importance and the ties between the objects, pointing at the beginning a small key, which even though it is small, belongs to a king who is in charge of a kingdom, giving mention to a place which is more and more specified until mentioning something as sublime as a flower.

More information about French:

https://brainly.com/question/20027445

Bonjour,

Tu ___veux ____ apprendre le français, mais je veux apprendre l’italien.

Answer: I hope this helps

Explanation:

English- thank you for coming see you soon! 

French- Merci d'être venu, à bientôt !

Answer:

La phrase décrit un contraste entre l'apparente lenteur et hésitation des mouvements physiques de la mère et la surexcitation apparente dans les mouvements de ses yeux. Cela peut suggérer que la mère est peut-être en état de choc ou émotionnellement bouleversée, malgré sa capacité à contrôler ses mouvements physiques. Il pourrait également suggérer un conflit intérieur ou une incohérence entre ses émotions et ses actions.

Answer:

Il en dénote une différence entre le comportement de la mere et ce qu'elle ressent.

Explanation:

Il y a un conflit intereur et une forme de determisation de cacher le mieux possible ce qu'elle pense. Tu decouvriras l'importance de la phrase en continuant a lire ce roman.

Voilà une phrase... qu'il ne peut pas comprendre.

Le musée ... que vous voulez visiter est fermé. Le jour... où nous sommes arrivés, il pleuvait.

Je n'habite plus dans la ville... où je suis né. L'embarcadère est l'endroit... où les passagers montent dans un bateau. C'est une rivière... où on pêche des brochets. Ils veulent déménager à Orléans... où ils connaissent tout le monde.

C'était à l'époque ... où j'étais étudiant. La nouvelle... que je viens d'apprendre est étonnante.

Le plastique est une matière... qui ne casse pas.

IF THIS HELPS, CAN YOU PLEASE GIVE MY ANSWER BRIANLIEST? THANK YOUU :))

dude above me isnt exactly accurate just sayin

1. Nous sommes américains.

2. Elle est étudiante.

3. L'école Schoelcher est intéressante.

4. Vous êtes anglias, n’est-ce pas?

5. Les élèves de Mme Moen, ils sont energique

6. Les filles, elles sont strictes.

7. Tu es français?

8. Je suis algérien

To know more about etre verb check here:

https://brainly.com/question/7314772

Bonjour,

1. Nous__sommes __américains.

2. Elle__est __étudiante.

3. L'école Schoelcher__est___intéressante.

4. Vous__êtes ___ anglais, n’est-ce pas?

5. Les élèves de Mme Moen, ils__sont_____énergiques

6. Les filles, elles__sont____strictes.

7. Tu__es__français?

8. Je__suis__algérien

Présent simple

je suis

tu es

il/elle/on est

nous sommes

vous êtes

ils/elles sont

Answer:

The French Riviera is on the west coast of France.

Answer:

Explanation:

Bonjour,

Nice is a city on the French Riviera.

The French Riviera is on the coast of the Mediterranean Sea.

Cannes is a city on the French Riviera.

Answer:

j'ai oublié les livres à la maison

LKJHGFDJHGVGH

OMGGOMGG OMGG

Answer:caneda

Explanation:

Answer:

1. escargot

2. un orange

3. carottes

4. œufs

5. petits pois

6. sel

7. un banane

Explanation:

Answer:

1 inutile

2 etudier

3 devoirs

4 deteste

5prepare

6 voyager

Explanation:

bonjour;

1. Est-ce que c’est la chambre de Pierre? (oui) Oui, c’est __sa___ chambre

2. Est-ce que c’est la commode de Léa?

Oui, c’est _sa___ commode

3. Est-ce que ce sont les affiches de Jean?

Oui, ce sont __ses___ affiches

4. Est-ce que ce sont les parents de Pierre et de Sophie?

Oui, ce sont __ses___ parents

5. Est-ce que c’est le beau-père d’Annick?

Oui, c’est __son___ beau-père

6. Est-ce que c’est la cuisine de tes parents?

Oui, c’est __leur___ cuisine

7. Est-ce que c’est la chemise (shirt) de ton frère?

Oui, c’est __sa___ chemise

8. Est-ce que c’est l’étagère de ta soeur?

Oui, c’est __son___ étagère

Bonjour,

1. Est-ce que c’est la chambre de Pierre? (oui)

Oui, c’est ____sa__chambre.

2. Est-ce que c’est la commode de Léa ?

Oui, c’est ____sa___ commode.

3. Est-ce que ce sont les affiches de Jean ?

Oui, ce sont ___ses____ affiches.

4. Est-ce que ce sont les parents de Pierre et de Sophie ?

Oui, ce sont ___ses___ parents.

5. Est-ce que c’est le beau-père d’Annick ?

Oui, c’est ____son___ beau-père.

6. Est-ce que c’est la cuisine de tes parents ?

Oui, c’est __leur_____ cuisine.

7. Est-ce que c’est la chemise (shirt) de ton frère ?

Oui, c’est __sa___ chemise.

8. Est-ce que c’est l’étagère de ta soeur ?

Oui, c’est _____son_____ étagère.

Answer:

we finish our lunch

Explanation:

Bonjour,

Nous finissons notre déjeuner.

je finis

tu finis

il finit

nous finissons

vous finissez

ils finissent

Bonjour,

Answer:

1. Est-ce que tu "parles" le français ?

2. Vous "prenez" souvent le train ?

3. Est-ce que vous voulez des tomates ou du brocolis ?

4. Je voudrais une "limonade", s'il vous plaît ?

5. Yolande veut commande "du" fromage.

6. Est-ce que tu prends une entrée?

7. Est-ce que tu laisse "un pourboire" ?

8. Un croque monsieur, c'est----------------- et du fromage.

9. Tu manges souvent "au" restaurant ?

10.  Est-ce que tu prends "un dessert" ?