(Acte 1) Quand les membres de la bande sont cernés par les policiers

The infinitive of "répondes" in French is "répondre".

Les infinitifs sont une forme spéciale de verbes qui peuvent être utilisés comme nom, adjectif ou adverbe. Ils sont généralement créés en ajoutant le mot à avant le verbe de base, et ils peuvent être utiles lors de la discussion d'actions sans réellement faire l'action, comme « Je veux rentrer à la maison » ou « L'erreur est humaine ».

L'infinitif est un terme linguistique désignant certaines formes verbales existant dans de nombreuses langues, le plus souvent utilisées comme verbes non finis. Comme pour de nombreux concepts linguistiques, il n'existe pas de définition unique applicable à toutes les langues.

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https://brainly.com/question/8990731

#SPJ1

Answer:

1. je te di que j'ai rason (Proposition principale: je te dis; Proposition subordonnée: j'ai raison)

2. la première vague que le surfeur affronta était gigantesque (Proposition principale: la première vague était gigantesque; Proposition subordonnée: que le surfeur affronta)

3. je me suis endormi de bonne heure et, quand je me suis réveillé, je me suis senti joyeux parce que j'allais au cours de prof de fr (Proposition principale: je me suis senti joyeux; Propositions subordonnées: je me suis endormi de bonne heure, quand je me suis réveillé, j'allais au cours de prof de fr)

Note that the above prompt is a reflective essay. A reflective essay is one in which the writer explores his or her life experiences. The writer then writes about those experiences, examining how they have altered, evolved, or matured him or her.

The sample reflective essay is given below.

As an exchange student, I would choose the traditional homes of Provence as my preferred dwelling (number 5) for several reasons.

First, the Mediterranean climate with its warm summers and mild winters would be a welcome change from my home country's weather. I also love the idea of living in a Mas, with its thick walls and low roofs, designed to keep cool during hot summers.

Note as well that, the opportunity to have a courtyard or garden filled with lavender and olive trees would provide a peaceful escape from the hustle and bustle of daily life.

The location in southern France also offers the chance to explore charming towns and cities, and to experience the local culture and cuisine. Generally, the traditional homes of Provence provide a unique living experience that would be unforgettable for any exchange student.

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https://brainly.com/question/11697708
#SPJ1

Full Question:

Homes in Francophone parts of the World

1. Republic of the Congo, Africa

2. the French Alps, Europe

3. Belgium, Europe

4. Alsace region of France

5. Provence, southern France

6. an apartment building in Paris, France

Here are pictures of six different types of dwellings you could find in different Francophone countries. Pick one you would like to stay in as an exchange student. Indicate the number of the home you are describing. Explain in one or two sentences why it is your favorite. Perhaps there are cafés and boutiques to enjoy, or calming lakes and trees nearby.

Answer:

1- j'ai lu

2- nous avons vu

3- ont fait

4- Ousmane a acheté

5- Nous avons voulu jouer ...... il a plu

:)

Explanation:

Answer:

Quand je suis avec mes amis, j'aime danser. moi et tous mes amis sommes très intéressés par la danse ! quand j'étais plus jeune je prenais des cours de danse, j'ai arrêté il y a quelques années pour me concentrer sur mon travail scolaire. Ce qui m'intéresse aussi moi et mes amis ce sont les jeux. Nous aimons résoudre des énigmes, des mystères et des labyrinthes.

Explanation:

let me know if this is okay..

bonjour,

Ce qui m'intéresse chez mes amies,c'est de pouvoir parler avec elles

Ce qu j'aime chez mes amies,  c'est leur honnêteté .

Ce qui me plaît, c'est de sortir avec elles.

Ce que je préfère, ce sont leurs conseils .

Ce qui me fait  plaisir, ce sont nos promenades dans le parc.

Bonjour,

2. Mon ancien professeur était de Bruxelles.

3. La semaine dernière, elle est partie à la montagne.

4. INCOMPLET

5. Nous avons passé d'excellentes vacances.

Answer:

It would be the same

Explanation:

Bonjour,

Answer:

air = air

Exemple :

I need some (fresh) air.

(J'ai besoin de prendre l'air.)

I went out for a breath of (fresh) air.

Je suis sorti prendre l'air.

Answer:

m/s² un objeto de 15 kg

Explanation:

Answer:

heyyyyyyyyyyyyyyy youuuuuuuuuuuu

Answer:

Explanation:

Bonjour,

Nous avons envie d'étudier.

This is correct

Les hommes sont envie d 'un pizza.

This is not correct

We should say

Les hommes ont envie d'une pizza.

the verb is 'avoir' not 'être'

hope this helps

Answer:

marc ne s'est lavé pas

Explanation:

"ne s'est lavé pas" means did not wash and marc is a name so it goes first :)


its a reflexive verb as well so you use etre for passe compose hence its s'est :))

Answer:

Marc ne s'est lavé pas

Explanation:

hope this helps ):

Answer:

Explanation:

O carro irá parar em 15 segundos.

Answer:

Bonjour ! Je serai ravi de vous aider à rédiger une analyse de la nouvelle "Un homme qui plantait des arbres" de Jean Giono. Cette nouvelle est un choix courant lors des épreuves orales du baccalauréat de français, car elle aborde des thèmes importants et offre une belle réflexion sur la nature et l'impact de nos actions.

Voici une structure d'analyse que vous pouvez suivre pour votre travail :

Introduction :

Présentez brièvement l'auteur et la nouvelle.

Situez le contexte de la nouvelle et son importance dans l'œuvre de l'auteur.

Résumé de la nouvelle :

Faites un bref résumé de l'intrigue de "Un homme qui plantait des arbres".

Mettez en évidence les éléments clés de l'histoire et les personnages importants.

Thèmes abordés :

Identifiez les principaux thèmes présents dans la nouvelle.

Parlez de la relation entre l'homme et la nature, de la force de la volonté, de la persévérance, de la solitude, etc.

Citez des passages de la nouvelle qui illustrent ces thèmes.

Analyse des personnages :

Analysez le personnage principal, l'homme qui plante des arbres.

Décrivez ses traits de caractère, sa motivation et son impact sur son environnement.

Parlez de l'évolution du personnage tout au long de l'histoire.

Style et techniques d'écriture :

Évaluez le style d'écriture de Jean Giono.

Analysez les techniques utilisées par l'auteur pour captiver le lecteur.

Mentionnez des passages ou des figures de style qui vous ont marqué.

Message de l'histoire :

Identifiez le message central de la nouvelle.

Réfléchissez à la signification plus large de l'histoire et à son impact sur le lecteur.

Expliquez comment cette histoire peut être interprétée comme une métaphore de la vie et de la transformation personnelle.

Conclusion :

Résumez les points clés de votre analyse.

Exprimez votre appréciation personnelle de la nouvelle et son importance littéraire.

Faites un lien avec des questions plus larges ou des réflexions personnelles suscitées par la lecture de la nouvelle.

N'oubliez pas de citer des exemples précis et de justifier vos propos avec des références au texte. J'espère que cette structure vous aidera à aborder votre analyse de manière cohérente et complète. Bonne chance pour votre épreuve orale du bac de français !

When we look more to the disposition of an individual rather than the situation that surrounds him or her, we have option C, the fundamental attribution error.

The fundamental attribution error refers to the tendency to attribute people's behavior to internal or dispositional factors (such as their personality or character) while underestimating the influence of external or situational factors.

In other words, it involves overemphasizing personal traits and underemphasizing the impact of the situation when explaining someone's behavior. This cognitive bias can lead to inaccurate judgments and a failure to consider the broader context in which behavior occurs.

Suppose someone is late for a meeting with you. If you immediately think that the person is irresponsible and inconsiderate, you might be incurring in the fundamental attribution error. Perhaps, that person has been delayed by a car accident on her way, or by a health issue.

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https://brainly.com/question/17109470

#SPJ1

According to the manager, it is forbidden to exit the store. The correct option is A.

It is not forbidden to forget what's in one of the store's aisles. People can forget things all the time, and it is not the manager's responsibility to make sure that everyone remembers everything they came into the store for.

It is not forbidden to drink coffee in the store. Many stores allow customers to bring their own drinks into the store, and some stores even have coffee shops inside of them.

It is not forbidden to refuse a promotion. Employees are free to decline promotions if they do not want the additional responsibility or the salary increase.

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https://brainly.com/question/24553900

#SPJ1

Answer:

Bonjour

-Tu nous téléphones plus tard ?

D'accord, je vous téléphone.

-

- As-tu vu la nouvelle fontaine en ville ?

Oui, je l'ai vue.

Explanation: i hope this answer your question sorry if i am late

Answer:

Explanation:

Bonjour,

Oui, je l' ai vue.

Et c'est juste!!

1: elles vont

2:travaillent

3:jouez

4:je parle

5:aimons

6:regard

7l parcontre la question c est de conjuguer ou  corriger si t a une feuille ou l exrcice est écris tu pourras lenvoyer

Answer:

5 times ?

Explanation:

Answer:

I. False. Anne is on vacation for three weeks, not three days.

II. False. The weather is beautiful.

III. True.

IV. False. Anne usually eats sandwiches at a small restaurant.

V. True/False. Anne drinks coffee at the cafe, and talks to the boss but we are not sure if he is  a friend of hers.

VI. True.

Explanation:

Answer:

Okay so You are the one who needs to fill out the essay because its about you, but here is a rough draft.

Explanation:

What to type in french:

1. Je m'appelle ________(your name).

2. J' ai ______ (your age) ans.

3. J' habite à _______(the place you live).

4. Je suis ________(your nationality).

5. Je suis grande et très intelligent.

6. J' aime ________(name the things you like). Eg; la glace, jouer au foot, etc.

7. Je détesté _________ (name the things you don't like). Eg; les légumes, etc.

English translation:

1. My name is ________(your name).

2. I am ______ (your age) years old.

3. I live in _______(the place you live).

4. I am a/an ________(your nationality).

5. I am tall and very intelligent.

6. I like ________(name the things you like). Eg; ice cream, to play football, etc.

7. I dislike _________ (name the things you don't like). Eg; vegetables, etc.

Bonjour,

1. ---------- nous avons écrit

2. Tu  écris

3. ---------- mes parents ne lisent pas le journal pendant les vacances.

4. Vous dites qu'il y a--------------

5. Hier, j'ai lu une B.D. génial.

6. On nous a dit hier -------------

Answer: i cnat understand french

Explanation: sorry

1. j’ai de la chance

2. nous avons chaud

3. as tort

4. il a peur

5. ils ont froid

Bonjour,

Answer:

1. J’ai de la chance.

2. Nous avons chaud.

3. mais tu as tort.

4. Il a peur de rater son examen.

5. Ils ont froid.

Verbe "avoir" au présent:

j'ai

tu as

il,elle, on a

nous avons

vous avez

ils,elles ont

Answer:

this is why I don't do French but I hope you do good

Hello !

→ laissez

• Est-ce que vous laissez la porte ouverte ?

the subject is "vous" so the right verb is "laissez" : vous laissez

✘ i hope i helped you !✘

Bonjour,

1. 3.199,45 trois- mille- cent- quatre- vingt- dix- neuf euros et quarante -cinq centimes

2. 221.774,71 deux- cent-  vingt et un mille- sept- cent- soixante- quatorze euros et soixante et onze centimes.

3. 1.243,80 mille -deux -cent- quarante- trois- euros quatre -vingts centimes.

You can use the answers below as model for your own personal questions, applying knowledge of verbs and vocabulary related to family in French.

For the first question, the response was structured by stating the number of sisters. It used the verb "avoir" (to have) in the first person to indicate possession. The second question required indicating the age of the father. The response followed a similar structure where the verb "avoir" was used again, followed by the age in French.

The third question focused on hunger and the time of day. The response indicated the time period during which hunger is typically experienced. The fourth and fifth questions required affirming the need for sunglasses and fear of insects, respectively. The responses employed affirmative statements using the verb "avoir" or "être" (to be) to express possession or fear, respectively.

The final question addressed post-school tiredness among friends. The response indicated the shared experience of sleepiness using the verb "avoir" in the first person plural.

The key vocabulary included verbs such as "avoir" and "être" for possession and states of being, as well as time-related expressions and words indicating hunger, fear, and need.

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https://brainly.com/question/3902604

#SPJ1

Answer:

je ne connais pas l'adresse courriel = I don't know the email address

Explanation:

Bonjour,

Answer:

Je ne connais pas l'adresse du

c courriel